🎓 Liderazgo y empleabilidad: diseña tu futuro

Liderazgo y empleabilidad: diseña tu futuro

Liderazgo y empleabilidad

Diseña TU Futuro:

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Inscripción

Denominación

Liderazgo y empleabilidad: Diseña TU Futuro

Modalidad

Semi Presencial

Organizado con:

Créditos

24 ECTS

Calendario

De septiembre a mayo

Idioma

Castellano

Perfil alumno

El programa "Liderazgo y empleabilidad: Diseña TU Futuro" está dirigido a todos los Estudiantes de Grado de las universidades CEU de Barcelona, Madrid y Sevilla.

Admisión y matrícula

La matriculación se realizará durante el mes de septiembre del 2024.

Calendario y horario

De septiembre a mayo.

¿Por qué Liderazgo y empleabilidad: Diseña TU Futuro?

2. Objetivos del curso

Dotar a los alumnos de una mejor capacitación para incorporarse al entorno profesional, complementando la capacitación técnica que se adquiere en el programa de Grado con una capacitación en comportamientos, habilidades y competencias necesarias hoy para desenvolverse profesionalmente, pero que no forman parte específica de los programas académicos universitarios.

Proporcionar al alumno un conocimiento básico del entorno profesional, el mercado laboral y el funcionamiento de la empresa (estructura organizativa, procedimientos de trabajo, herramientas habituales, comportamientos recomendables, conceptos básicos de finanzas, funciones en una organización y maneras de relacionarse), así como entrenarle para acercarse al mismo con las mejores garantías para conseguir la empleabilidad deseada.
Enriquecer el proceso educativo de los estudiantes para incrementar su empleabilidad para tener mayor éxito en la entrada al mercado laboral y puedan aportar un mayor valor rápidamente al incorporarse a su puesto de trabajo.
Intervenir en el proceso educativo con el fin de construir personas más libres, más completas, con capacidad de elegir, con valores y con un alto nivel de pensamiento crítico individual.

Plan de estudios

Bloques de conocimiento:

1. Las Habilidades Intrapersonales

Se han de trabajar en todo el programa en un proceso continuo donde se establezca un punto de partida y, a partir de él, se trace un plan de acción individual para cada alumno, supervisado por la figura de un tutor/mentor, con formación específica para ello.

El punto de partida ha de ser objetivo y basarse en una evaluación de habilidades homologada a los efectos pretendidos. Utilizaremos la metodología PDA (Personal Development Analysis), que es una evaluación psicométrica en línea que analiza y describe el perfil conductual de las personas.
Adicionalmente se ha considerado adecuado realizar otras dos evaluaciones objetivas externas, tanto para evaluar condiciones personales para el liderazgo como manejo del idioma inglés. Otras habilidades que se han considerado trabajar de manera común, así como aspectos vinculados a este bloque, y a los que se ha asignado carga lectiva son:

Concepto y proceso de Autoconocimiento
Habilidades sociales o intrapersonales: gestión emocional, empatía, resiliencia, tolerancia al estrés y flexibilidad
Actitud de aprendizaje continuo
La identidad digital: riesgos y oportunidades
La protección de datos y la seguridad de la información

2. Las Competencias transversales (“soft skills”)

En este bloque, se ha intentado establecer una correlación entre las competencias identificadas por el Consejo Asesor de Empleabilidad CEU y aquellas que entidades de reconocido prestigio mundial tienen ordenadas y relacionadas, utilizando para ello tanto el modelo del “World Economic Forum” como el desarrollado en el Nuevo Modelo Docente CEU. Ello permite homologar la materia trabajada internamente y también frente a cualquier sistema de competencias, facilitando la comprensión y acceso a proveedores de formación.

Las competencias que se han incluido en el programa son:

Habilidades de comunicación: escrita y verbal
Gestión de tiempo
Trabajo en equipo
Análisis y pensamiento crítico
Razonamiento, resolución de problemas y toma de decisiones
Organización del trabajo y eficiencia
Negociación y persuasión
Liderazgo
Metodologías de innovación
Manejo de situaciones de conflicto
Green skills y las oportunidades laborales
Diseño de futuros y cómo establecer competencias de desarrollo en entornos VUCA

3. El entorno profesional

Este bloque pretende dar a conocer al alumno la riqueza y amplitud que se abre tras la realización de sus estudios, generando criterio respecto a sectores económicos y tipo de actividad en la que luego desempeñarse. Las materias identificadas son:

Tipología de actividad profesional
Tipología de sectores económicos
Foco en la Empresa: conceptos de cultura, estrategia, sostenibilidad (ESG), diversidad, equidad e inclusión, conceptos laborales
Foco en la Gran Empresa: organización, funciones, tipología de puestos de trabajo, metodologías de trabajo
Nuevas tecnologías. Digitalización y competencias digitales

4. Perfil Profesional

Por último, el objeto de este bloque es ayudar al alumno a aproximarse a ese mundo profesional y tener nociones básicas de los siguientes conceptos: