El 80% del profesorado participa en proyectos de investigación

La investigación en la Universitat Abat Oliba CEU se estructura a partir del Vicerrectorado de Investigación y de las unidades coordinadas por el mismo.

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        El 80 % del profesorado participa en proyectos de investigación
         

        Investigación

        En la Universitat Abat Oliba CEU (UAO CEU) el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales e Investigación, del que dependen la Unidad de Gestión de la Investigación (UGI), la Oficina de Transferencia de Resultados de la Investigación (OTRI), y el Servicio de Relaciones Internacionales, tiene como cometido dar soporte a la investigación de nuestro personal docente e investigador e impulsar y coordinar la realización de dicha investigación en coherencia con la naturaleza de la Universidad, de sus fines específicos y de las demandas que vayan surgiendo del contexto social que la rodea. Con ello se asegura que la UAO CEU disponga de la infraestructura necesaria para cumplir sus objetivos esenciales: la mejora en la calidad de la investigación científica del profesorado; la cooperación con entidades sociales y el sector productivo mediante el desarrollo conjunto de programas y proyectos de investigación que posibiliten la transferencia del conocimiento; así como una mejora en la calidad de la docencia y en la formación del alumnado.

        Para el logro de estos objetivos la UAO CEU fomenta especialmente la internacionalización de la actividad académica e investigadora. De ahí que, desde el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales e Investigación se promueva la inclusión de miembros o colaboradores extranjeros en nuestros grupos de investigación; la elaboración de proyectos de investigación en el marco de convocatorias internacionales; se impulse la realización de estancias en el extranjero de nuestro profesorado; se apoye su participación en congresos internacionales, y la publicación de los resultados de sus investigaciones en revistas internacionales.

        Datos del CEU

         

        UBICACIÓN Y CONTACTO

        Ubicación:

        Campus Bellesguard
        Carrer de Bellesguard, 30
        08022 Barcelona
        Telf.: 93 254 09 00

        Contacto:

        VICERRECTOR
        Dr. Alessandro Mini
        Vicerrector de Relaciones Internacionales
        e Investigación
        Telf.: 93 254 09 00
        amini@uao.es 

        SECRETARÍA DE VICERRECTORADO
        D.ª Núria Sabaté Mora
        Telf.: 93 254 09 00 – Ext. 30972
        vrrecerca@uao.es

        DIRECCIÓN UGI/OTRI
        Dra. Franciele Corti
        Directora de la UGI/OTRI
        Telf.: 93 254 09 00 - Ext. 30982
         

        ÁREA TÉCNICA UGI/OTRI
        Telf.: 93 254 09 00 – Ext. 30917
        ugi@uao.es
        otri@uao.es 
         

        PRESENTACIÓN

        La investigación de calidad es una apuesta estratégica de la Universidad Abat Oliba CEU. Desde el momento de la aprobación de la universidad en el año 2003, la UAO CEU ha estado brindando apoyo a sus investigadores con el objeto de promover la creación de proyectos y grupos de investigación relacionados con los diferentes programas de estudio de grado, máster y doctorado presentes en la universidad.

        GRUPOS DE INVESTIGACIÓN

        La UAO CEU cuenta con 6 grupos de investigación con una larga trayectoria investigadora. En 2017, cinco de ellos fueron reconocidos por la Generalitat de Catalunya (SGR) como grupos consolidados, y uno de ellos como preconsolidado.

        MULTICULTCOM

        Título: Comunicación y conflicto en una sociedad multicultural
        Resolución: EMC/1164/2017
        Expediente: 2017 SGR 807 
        Modalidad: Consolidado
        Coordinador: Dr. Carlos Pérez del Valle

        Miembros:
        Dra. Ana Beriain Bañares
        Dr. Adolfo Lucas Esteve
        Dr. José Ignacio Castelló Ribera

        El grupo de investigación “Comunicación y conflicto en una sociedad multicultural” (MULTICULTCOM), reconocido como consolidado por la agencia AGAUR (Generalitat de Catalunya) en 2017, es continuación del grupo emergente: “La respuesta del Derecho penal en los conflictos propios de una sociedad multicultural: perspectiva multidisciplinaria” (MULTICULTIUS). El grupo centra su investigación preferentemente en el estudio de la comunicación social acerca de los conflictos interculturales con relevancia jurídica y, especialmente, con relevancia penal, manteniendo la perspectiva pluridisciplinaria. Sus temas de estudio son la reacción social ante el conflicto y sus soluciones; la vinculación de la opinión pública a estos conflictos y el análisis de su tratamiento informativo, comprobándose la situación social en la que este tratamiento se produce y delimitándose sus vertientes tanto individuales como de grupo.
        Las áreas de conocimiento que abarca este grupo son las del derecho penal, la comunicación audiovisual, la publicidad y el periodismo; y su actividad es especialmente relevante en una sociedad cada vez más abierta al multiculturalismo.

         

        TRIVIUM

        Título: Familia, educación y escuela inclusiva
        Resolución: EMC/1164/2017
        Expediente: 2017 SGR 808 
        Modalidad: Consolidado
        Coordinador: Prof. Dr. Marcin Kazmierczak


        Miembros:
        Dra. Laura Giordano
        Dra. María Teresa Signes Signes
        Dra. Laura Amado Luz
        Dr. Rafael Rodríguez-Ponga y Salamanca
        D.ª Clara Guilera Domingo
        Dra. Cintia Carreira Zafra
        Dra. Marta Oporto Alonso

         

        El grupo de investigación “Familia, educación y escuela inclusiva” (TRIVIUM), reconocido como emergente por la agencia AGAUR (Generalitat de Catalunya) en 2014, y como consolidado en 2017, surgió de la inquietud de varios profesores de la Universitat Abat Oliba CEU por investigar los presupuestos básicos del trabajo interdisciplinar y transversal de la educación, como eje vertebrador del quehacer educativo y del proceso enseñanza-aprendizaje.
        Los ámbitos de actuación del grupo se enmarcan en campos interdisciplinares, entre los que destacan la intervención psicológica, la organización y gestión de la escuela y el fomento de la resiliencia, así como de otras competencias, a través de un análisis literario orientado a este fin. Los resultados de la investigación, más allá de materializarse en publicaciones y congresos, se explicitan en la línea editorial de la revista científica Multidisciplinary Journal of School Educaction, dirigida por el coordinador del grupo y co-liderada por los demás miembros del mismo, así como en la conformación de los contenidos de las diversas asignaturas impartidas en el marco del Programa del Máster en Estudios Humanísticos y Sociales de la UAO CEU -Cuestiones antropológicas de actualidad, Cuestiones sociales de actualidad…- y del grado de Educación Infantil y Primaria -Antropología, Didáctica de la literatura axiológica, Literatura infantil y fomento del hábito lector, Psicología del aprendizaje-. 
        Para información más detallada acerca de los proyectos y las actividades del grupo, véase el blog de TRIVIUM

         

        EAEDIUM

        Título: Economía Aplicada, Economía de la Educación e Investigación de Mercados
        Resolución: EMC/1164/2017
        Expediente: 2017 SGR 1259 
        Modalidad: Consolidado
        Coordinador: Dr. Joan Ripoll Alcón

        Miembros:
        Dra. Eva Perea Muñoz
        Dr. José Ramón Mariño Castro (UPF)
        Dr. Josep Lluís Del Olmo Arriaga
        Dr. Iván Roa Perera
        Dra. Jessica París Paricio

         

        El grupo de investigación en Economía Aplicada, Economía de la Educación e Investigación de Mercados (EAEDIUM), reconocido en 2017 como “consolidado” por la agencia AGAUR (Generalitat de Catalunya), se centra en el estudio de los "campeones ocultos" de la economía catalana y española, destacando la historia de sus negocios, estrategias y retos. En particular, el análisis que se ha venido realizando ha pretendido desarrollar una nueva taxonomía, inédita hasta el momento, para describir otro tipo de "empresa campeona": los Brand Champions, un término más adecuado a la naturaleza de la estructura económica española. 
        Asimismo, la investigación del equipo ha permitido vincular el modelo actual de comercio internacional en las economías avanzadas con la estrategia de negocio de las empresas Champions, mediante la Smile Curve, las Cadenas de Valor Globales y la teoría del comercio intraindustrial.
        Recientemente, el grupo ha redimensionado su capacidad de actuación científica hasta permitirle extender sus ámbitos de investigación a los mercados, la exportación de bienes intermedios y de servicios, al comercio en valor añadido, la organización empresarial y la economía de la educación. Todo ello para generar conocimientos que puedan beneficiar ámbitos como la educación y la inclusión social, las relaciones laborales y la calidad en el trabajo, la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, las transiciones académicas y laborales, así como los rendimientos académicos y las ayudas al estudio.

         

        EJES

        Título: Empleabilidad, jóvenes y exclusión social
        Resolución: EMC/1164/2017
        Expediente: 2017 SGR 1437 
        Modalidad: Preconsolidado
        Coordinador: Dra. Olga Lasaga Millet

        Miembros:
        Dr. Javier Barraycoa Martínez
        Dra. Carmen Parra Rodríguez
        Dr. José Luís Ortuño Cámara (UOC)

        La actividad científica del grupo “Empleabilidad, jóvenes y exclusión social” (EJES), surge de la fusión de las trayectorias investigadoras del Observatorio Laboral -Instituto de Investigación constituido por acuerdo de la Junta de Gobierno de la UAO CEU, de 30 de junio de 2009 como espacio multidisciplinar centrado en el análisis de las dinámicas del mercado laboral y sus disfunciones- y de la Cátedra de Economía Solidaria, cuya finalidad es el estudio, la investigación y la promoción de la economía solidaria como modelo de desarrollo económico basado en el respeto a la persona, con una perspectiva de desarrollo sostenible y como medio de cohesión social.
        El grupo EJES centra sus investigaciones en la búsqueda de alternativas que favorezcan la superación de la situación de exclusión social y la inserción de los jóvenes en el mercado laboral. Esta labor se desarrolla en colaboración con empresas y entidades del tercer sector y su alcance es tanto nacional como internacional dado que incorpora, en la mayoría de sus investigaciones, partners extranjeros. Las líneas de investigación del grupo consisten principalmente:
        •    El desarrollo de proyectos de formación para la inserción de jóvenes en riesgo de exclusión en sectores emergentes.
        •    El análisis de la situación de los jóvenes y el mercado de trabajo en diferentes países de la Unión Europea y extracomunitarios.
        •    La elaboración de propuestas de mejora de la empleabilidad de los jóvenes en situación de exclusión social y la recopilación de buenas prácticas.
        •    La elaboración de propuestas de soluciones para el colectivo objeto de estudio, ad hoc para el arco mediterráneo, potenciando los sectores económicos locales.
        Entre los logros más destacables del grupo EJES se encuentran: su participación en el proyecto europeo Erasmus+ “OMEGA” (Opening more employment gates for art and music students; ref. 230426-EPP-1-2014-1-ES-EPPKA3-ECHE) entre 2014 y 2016 y el desarrollo de un proyecto financiado por la Diputación de Barcelona titulado Disseny i desenvolupament de la formació, avaluació, acreditació i certificació del tutor d’empresa entre 2014 y 2016, que en 2018 ha sido elegido como línea estratégica por el grupo de empleo de la CRUE.

         

        GREFE

        Título: Empresa Familiar y Emprendimiento
        Resolución: EMC/1164/2017
        Expediente: 2017 SGR 173 
        Modalidad: Consolidado
        Coordinador: Dra. Carmen Ruiz Viñals

        Miembros:
        Dr. Juan Corona Ramón
        Dr. Alfonso Freire Sánchez
        Dr. Joaquín Solana Oliver
        Dr. Enric Rello Condomines
        D. Alexis Vegas Egea
        Dra. Xileidys Parra (UPC)
        D. Federico Briozzo

        El grupo de investigación “Empresa Familiar y Emprendimiento” (GREFE) se constituye en el año 2015 en el marco de la Cátedra de Empresa Familiar y Creación de Empresas de la UAO CEU (CEFYCE), creada por el Dr. Juan F. Corona Ramón, director del Instituto de Empresa Familiar (IEFam). La Cátedra CEFYCE es una de las tres cátedras fundacionales de la UAO CEU y tiene por objeto el análisis, la investigación y la docencia de la realidad y perspectivas de la Empresa Familiar y el Emprendimiento. Dicho análisis se plantea desde una perspectiva multidisciplinar, ocupándose de desarrollar un completo programa de actividades y de investigación. 
        La investigación se ha articulado en este Grupo multidisciplinar Consolidado, reconocido como tal por la Generalitat de Catalunya en 2017, que está coordinado por la Subdirectora de la Cátedra, la Dra. Carmen Ruiz-Viñals.
        Por un lado, se estudia la realidad de la empresa familiar, auténtico núcleo de la economía, poniendo énfasis en las cuestiones más complejas relacionadas con la continuidad de la misma: el liderazgo en la empresa, la sucesión, la comunicación y la toma de decisiones informada en la empresa, la gestión de la edad, la responsabilidad empresarial, el papel de la mujer en la empresa familiar y el storytelling en la empresa familiar. Concretamente las líneas actuales de investigación son las siguientes: 
        -    Toma de decisiones basada en sistemas de información en la Empresa Familiar.
        -    Liderazgo en la Empresa Familiar.
        -    Cultura y Valores en la Empresa Familiar.
        -    Responsabilidad Empresarial.
        -    Storytelling en la Empresa Familiar y el Emprendimiento.
        -    Mujer Emprendedora.
        -    Papel de la mujer Directiva en la Empresa Familiar.

         

        Por otro lado, se está iniciando una línea de investigación directamente relacionada con el Emprendimiento, dada la experiencia de la Cátedra en la organización de actividades relacionadas con el Emprendimiento.
        Entre los logros más destacables del grupo figura: la consecución de financiación por parte de la Obra Social “La Caixa” en 2016 (proyecto “Decisiones conducidas por información en empresas familiares de España”) y 2017 (proyecto “Decisiones informadas de la empresa familiar”) para estudiar los modelos de toma de decisión que emplean las empresas familiares; y que el Instituto de Empresa Familiar, en el año 2016, financiara el primer proyecto de cuantificación del peso de la empresa familiar en la economía española en el marco de la Red de Cátedras que coordina dicho Instituto.
        El impacto social de la investigación del grupo es importante, pues se dirige a la empresa familiar, que representa el 90% de las sociedades anónimas y sociedades limitadas, que son responsables tanto del 60% del valor añadido bruto como del 70% de la ocupación generada por el conjunto del sector privado. Por ello, reflexionar sobre diferentes aspectos que afectan a la empresa familiar consideramos que es de gran relevancia.

         

        PROSOPON

        Título: Persona y vida personal
        Resolución: EMC/1164/2017
        Expediente: 2017 SGR 1072 
        Modalidad: Consolidado
        Coordinador: Dr. Enrique Martínez García

        Miembros:
        Dr. Martín Federico Echavarría
        Dr. Miguel Ángel Belmonte Sánchez
        Dr. Alessandro Mini
        Dr. Jorge Martínez Lucena
        Dr. Mariano Bártoli
        Dr. Joan d’Àvila Juanola Cadena
        Dr. Stefano Abbate
        Dra. María Dolores Barroso López
        D. Emili Boronat Márquez 
        Dra. Vanesa Berlanga Silvente
        Dr. Arturo González de León Berini
        Dra. Carmen Cortés Pacheco

        El grupo de investigación “Persona y vida personal” (PROSOPON) nace de la inquietud investigadora y docente de diversos profesores de la Universitat Abat Oliba CEU que, desde 2003, vienen estudiando en común el concepto de persona. Esta labor investigadora se ha abordado principalmente desde la perspectiva metafísica, a la luz de la Filosofía Cristiana, si bien se han añadido otras perspectivas –psicológica, jurídica, sociológica, pedagógica…-, resultando diferentes líneas de estudio convergentes.
         

        En 2009 se constituyó formalmente el grupo PROSOPON, que en 2013 obtuvo su reconocimiento como grupo de investigación consolidado (SGR) por la agencia AGAUR (Generalitat de Catalunya), el cual fue renovado por la misma agencia en 2017. El grupo PROSOPON ha firmado convenios de colaboración con varias universidades del mundo, y ha promovido diversos proyectos de investigación, como: “Persona y despersonalización en la sociedad del bienestar” (2008-2009), “Persona y despersonalización: propuestas educativas” (2009-2011), “El Camino y sepulcro de Santiago: de la historia a la hermenéutica de la fe” (2014-2016), “The Transformation of personality by religious experience in the light of Therese of Jesus and John of the Cross” (2015) o “Persona, naturaleza humana y vida personal” (2011-2018). Anualmente organiza un seminario de estudio, así como un simposio filosófico en colaboración con el Instituto Santo Tomás de Balmesiana.
         

        Una selección de publicaciones de este grupo de investigación, puede encontrarse en el BLOG de PROSOPON
         

        PROYECTOS 

        La UAO cuenta con proyectos de investigación financiados por diferentes organismos públicos y privados, nacionales e internacionales:

        El discurso religioso y la gestión de las emociones femeninas en Cataluña entre el Barroco y la Ilustración:   

         

        Investigador Principal: Dra. Rosa Mª Alabrús Iglesias
        Organismo financiador: Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, la Unión Europea y Fondo Europeo de Desarrollo Regional: ”Una manera de hacer Europa” y la Agencia Estatal de Investigación.
        Referencia: PGC2018-094899-B-C54
        Tipo de convocatoria: competitiva
        Miembro del equipo: Dr. Javier Burrieza (Universidad de Valladolid)

         

        Este proyecto de investigación contribuirá a llenar el vacío historiográfico del conocimiento sobre el discurso eclesiástico (con especial atención a las Órdenes religiosas) y su incidencia sobre el mundo femenino en Cataluña entre el Barroco y la Ilustración. El impacto científico-técnico se reflejará en el análisis comparativo de la historia de las emociones y de las mujeres en Cataluña-España-Francia-Italia y Portugal, contando con los mejores investigadores sobre la materia. Se parte de una buena experiencia en la configuración de una red de relaciones dentro y fuera de España para la constante intercomunicación con diferentes centros de investigación (Institut de Recherche sur les Civilisations de l’Occident moderne (XVI-XIX) de Paris, Centro de Emociones del Queen Mary…).

        Hoy día el estudio de la historia de las emociones se presenta como un estudio globalizador no solo aplicable al ámbito del estudio del género, sino al pensamiento político, jurídico, social y cultural. El análisis de las emociones, de los sentimientos y su proyección a lo largo de los siglos es altamente innovador.

        Este proyecto I+D+I, competitivo y financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, la Unión Europea y Fondo Europeo de Desarrollo Regional: ”Una manera de hacer Europa” y la Agencia Estatal de Investigación, con referencia PGC2018-094899-B-C54, ha sido concedido por dichas instituciones a la Dra. Rosa Mª Alabrús (Directora de la Cátedra Martín el Humano, conde Barcelona de la Universitat Abat Oliba CEU) como Investigadora Principal para el período 2019-2022.

        En su grupo de investigación figura el doctor Javier Burrieza (Universidad de Valladolid).

         

        La religiosidad femenina en la Cataluña de la Época Moderna (proyecto I+D+i)

        Investigador Principal: Dra. Rosa Mª Alabrús Iglesias
        Organismo financiador: Ministerio de Economía, Industria y Competitividad
        Referencia: HAR 2014-52434-C5-4-P
        Tipo de convocatoria: competitiva
        Miembro del equipo: Dr. Ricardo García Cárcel

         

        Este proyecto de investigación contribuirá a llenar el vacío historiográfico del conocimiento sobre el discurso eclesiástico (con especial atención a las Órdenes religiosas) y su incidencia sobre el mundo femenino en Cataluña entre el Barroco y la Ilustración. El impacto científico-técnico se reflejará en el análisis comparativo de la historia de las emociones y de las mujeres en Cataluña-España-Francia-Italia y Portugal, contando con los mejores investigadores sobre la materia. Se parte de una buena experiencia en la configuración de una red de relaciones dentro y fuera de España para la constante intercomunicación con diferentes centros de investigación (Institut de Recherche sur les Civilisations de l’Occident moderne (XVI-XIX) de Paris, Centro de Emociones del Queen Mary…).

        Hoy día el estudio de la historia de las emociones se presenta como un estudio globalizador no solo aplicable al ámbito del estudio del género, sino al pensamiento político, jurídico, social y cultural. El análisis de las emociones, de los sentimientos y su proyección a lo largo de los siglos es altamente innovador.

        Este proyecto I+D+I, competitivo y financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, la Unión Europea y Fondo Europeo de Desarrollo Regional: ”Una manera de hacer Europa” y la Agencia Estatal de Investigación, con referencia PGC2018-094899-B-C54, ha sido concedido por dichas instituciones a la Dra. Rosa Mª Alabrús (Directora de la Cátedra Martín el Humano, conde Barcelona de la Universitat Abat Oliba CEU) como Investigadora Principal para el período 2019-2022.

        En su grupo de investigación figura el doctor Javier Burrieza (Universidad de Valladolid).

        El proyecto de investigación competitivo I+D+i que lleva por título “La religiosidad femenina en la Cataluña de la Época Moderna”, con referencia HAR 2014-52434-C5-4-P, fue concedido a la doctora Rosa Mª Alabrús Iglesias, como Investigadora Principal, por el Ministerio de Economía y Competitividad, en el marco del Programa Estatal de Fomento de la Investigación Científica y Técnica de Excelencia (Generación de Conocimiento), para el período 2015-2019.

        Se trata de un proyecto de Historia de la Educación que ha estudiado la proyección de las mujeres religiosas en el convento y en la esfera pública, su memoria autobiográfica, su pensamiento moral y social, así como sus emociones en función del contexto histórico que les tocó vivir. El proyecto ha analizado vidas ejemplares de catalanas que, a través de sus propios relatos, inéditos, o bien de las hagiografías efectuadas por sus compañeras o directores de conciencia, lograron afianzar su ejemplaridad y su santidad, siendo auténticos referentes para la sociedad catalana, española y europea en el contexto de las crisis del siglo XVII.

        El proyecto que dirige la doctora Alabrús está coordinado con cuatro universidades españolas y cuenta con una importante presencia de profesores universitarios internacionales en el equipo de investigación.

        Proyecto para la creación de un marco para la autoevaluación de las universidades españolas en la mejora de sus actuaciones en materia de empleo y empleabilidad
         


        Investigador Principal: Dra. Olga Lasaga Millet
        Organismo financiador: ANECA (Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación)
        Referencia: OBSLAB 1- 2018
        Tipo de convocatoria: competitiva


        El proyecto pretende aportar una guía para diseñar y revisar mecanismos que contribuyan a la mejora de la empleabilidad de los titulados y a avanzar hacia un encuentro de perspectivas entre universidades y empleadores. Se pretende identificar áreas donde se necesite un soporte adicional por parte de las universidades para mejorar la empleabilidad y la incorporación de su alumnado al mercado laboral.

         
        Manual del tutor de empresa. Elaboración de una formación on line para los tutores de empresa
         

        Investigador Principal: Dra. Olga Lasaga Millet y Dr. Javier Barraycoa Martínez (UAO CEU), Antoni Moreno García (UB) 
        Organismo financiador: Grupo de Empleo CRUE
        Universidades Españolas
        Referencia: OBSLAB 1- 2017
        Tipo de convocatoria: competitiva

         

         

        El proyecto tiene por objetivo la elaboración de materiales pedagógicos y el diseño de un programa de formación on line que proporcione a los tutores de empresa herramientas útiles en el desempeño de sus funciones docentes y orientadoras de los estudiantes en prácticas. Este proyecto es una de las líneas estratégicas de CRUE Empleo y el curso estará a disposición de todas las Universidades españolas
         

         
        Otros proyectos vigentes durante el curso 2018-2019

         



         

        Proyectos con financiación pública


        Elaboración de un modelo de orientación propio para el Sistema de Ocupación de Cataluña
        Investigador Principal: Dra. Olga Lasaga Millet
        Organismo financiador: Servei d’Ocupació de Catalunya (SOC)
        Referencia: B1718EMO
        Tipo de convocatoria: competitiva
        Organizaciones participantes: UAO CEU, UAB, UB, UOC, Uvic.

         

        El proyecto tiene por objeto la elaboración de un diccionario de competencias, una herramienta psicométrica de evaluación de las mismas y la elaboración de un modelo que vincule ocupaciones, niveles de competencias y formaciones complementarias en base al modelo de orientación RIASEC.

        Proyectos con financiación privada

         

        IV Convocatoria de Ayudas a Grupos de Investigación Precompetitivos CEU - Banco Santander.
        Las prácticas en empresas: potenciadoras de la inserción laboral de estudiantes en riesgo de exclusión social (FUSPBS-PPC22/2015).
        Competitividad empresarial e internacionalización en España: el papel de los “campeones ocultos” y “campeones de marca” (FUSPBS-PPC23/2015).
        La respuesta del derecho penal a los conflictos propios de una sociedad multicultural: una perspectiva interdisciplinaria (FUSPBS-PPC24/2015).
        Fracaso escolar, resiliencia, y procesos básicos del aprendizaje implicados en el rendimiento académico del alumno: un estudio de su relación (FUSPBS-PPC25/2015).
        II Convocatoria de Ayudas a Grupos de Investigación Precompetitivos Universitat Abat Oliba CEU - Fundació Bancària “La Caixa”.
        Diseño de un índice multidimensional de clasificación de rankings de universidades españolas.
        Aplicación pedagógica y didáctica de los conocimientos y virtudes del maestro en los Grados en Educación de la Universitat Abat Oliba CEU en aulas del tercer mundo.
        La autoridad del saber. Sor Hipólita de Jesús, biblista y teóloga catalana en el Siglo de Oro.
        La Maternidad subrogada.
        La familia como protección y la protección de la familia.
        Decisiones informadas de la empresa familiar.

        CÁTEDRAS
        UNESCO - PAZ, SOLIDARIDAD Y DIÁLOGO INTERCULTURAL


         
        Presentación
        • Visión

          Entre las actividades incluidas en el programa de acción del Decenio Internacional para el Acercamiento de las Culturas destaca la internacionalización de la investigación, especialmente para fomentar el conocimiento y la comprensión de las condiciones que fomentan el acercamiento de las culturas y la promoción de los derechos humanos.

          En esta línea, la Cátedra UNESCO sobre Paz, Solidaridad y Diálogo Intercultural, la cual fue creada en 2017, fomentará el trabajo de investigación con el objetivo de analizar el valor agregado de la paz como primer pilar de las Naciones Unidas y uno de los principales objetivos de la UNESCO. La noción positiva de la paz, la cual está conectada con la promoción y protección de los derechos humanos y el desarrollo, debería convertirse en una noción viva que pueda ser utilizada por las diferentes agencias de las Naciones Unidas y sus organismos especializados sobre el terreno.

        • Objetivos generales: contribución a los objetivos generales de desarrollo teniendo en cuenta el progreso social, económico y cultural

          • Apoyar el Programa de Acción del Decenio Internacional para el Acercamiento de las Culturas;
          • Analizar los programas de paz elaborados por las entidades de las Naciones Unidas;
          • Crear redes y plataformas en base a programas multiculturales con universidades y la sociedad civil;
          • Apoyar los Objetivos del Desarrollo Sostenible

          Objetivos específicos

          • Diseño, implementación y monitoreo de acciones sobre proyectos sociales, económicos y culturales;
          • Implementación de Programas Educativos para implementar los principios de los Objetivos de Desarrollo Sostenible;
          • Promulgación de los principios del Programa de Paz a través de publicaciones y participación en eventos nacionales e internacionales;
          • Promulgación de la paz mediante la creación de estrategias de comunicación y nuevas tecnologías.

        Organización
        • Equipo directivo
          1. Carmen Parra Rodriguez
          2. Rogelio García Contreras
          3. Karina Gatica Chandía
          4. Andreu Barrabino
             
        • Equipo colaborador
          1. Christian Guillermet
          2. David Fernandez Puyana
          3. Yolanda Cruz López
          4. Marc Perelló
          5. Silvia Loewe
          6. Sandra Fuentes
        Líneas de investigacón 
        • Investigación sobre la Agenda de Paz de las Naciones Unidas
        • Implementación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible
        • Cultura de Paz, Seguridad y Defensa
        • Educación Inclusiva
        • Diálogo intercultural
        • Multilateralismo
        • Movimientos migratorios internacionales
        • El impacto de las Nuevas Tecnologías en la Educación
        Actividades
        Formación
        • II curso sobre los Derechos Humanos y Paz en el marco de las Naciones Unidas. 29-31 de enero. Ginebra (Suiza)
        • Capacitación sobre Derechos Humanos y Paz para estudiantes de Derecho y Relaciones Internacionales de la Universidad Abat Oliba CEU, Palacio de las Naciones, Ginebra (Suiza), marzo de 2017.
        • Conferencia sobre Derechos Humanos y Paz en el contexto de las Naciones Unidas, Facultad de Derecho, Universidad Abat Oliba CEU, 31 de septiembre de 2017.
        • Curso en Costa Rica sobre Derechos Humanos
        Participación en eventos
        Organización de eventos
        • Innovar Apunts, Barcelona (España), septiembre (2017)
        • III Jornada de los Derechos de los Niños: Los niños y el deporte” (noviembre 2017)
        • Mesa redonda: La protección del derecho de los refugiados (diciembre 2017)
        • I Encuentro en Salud (mayo 2018)
        • Responsabilidad Social Corporativa, Barcelona (España, octubre de 2018)
        • IV Jornada Convenio sobre los Derechos del niño: Niño y pobreza, (noviembre de 2018)
        • Jornada sobre cultura de la defensa: la educación de la defensa en el Siglo XXI (octubre y noviembre de 2018)
           
        Proyectos en marcha

        Investigación sobre la Agenda de Paz de las Naciones Unidas

        Abordar las causas subyacentes del conflicto es clave para trazar nuevas perspectivas para la agenda de paz de las Naciones Unidas. Esta ha sido la ambición de un importante proyecto de investigación iniciado por la UNESCO conjuntamente con la Universidad Abat Oliba CEU en Barcelona (España) desde 2015 sobre los "Avances y desafíos para la Agenda de Paz de las entidades de las Naciones Unidas después de 70 años de la creación de las Naciones Unidas: una reflexión en el contexto del Decenio Internacional para el Acercamiento de las Culturas". El objetivo de esta investigación es analizar cómo el sistema de las Naciones Unidas ha contribuido a la promoción de la paz en los últimos setenta años.

        Hasta el momento, el proyecto ha reunido a más de 30 agencias de la ONU en dos consultas, una en Ginebra (junio de 2016) y otra en Nueva York (diciembre de 2016), con el propósito de analizar la contribución del sistema de las Naciones Unidas a la promoción de la paz, centrándose en particular en el pasado, presente y perspectivas futuras de la agenda de paz de la ONU. El proyecto también ha creado un Consejo Consultivo compuesto por eminentes académicos y activistas por la paz de todo el mundo.

        El proyecto ofrece una valiosa oportunidad para valorar la respuesta de las Naciones Unidas a la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible como pilar de una paz duradera, a la vez que da un nuevo impulso al Decenio Internacional para el Acercamiento de las Culturas (2013-2022).
         

        Memorias
        Publicaciones
        Libros

         

        Revistas
        Estudios
        • Estudios de paz
        • Estudios sobre ODS
        Reconocimientos
        • Premio Ángel Herrera Oria (curso 2016/2017)   al mejor estudiante para la alumna del máster universitario en Gestión y Comunicación de Entidades Sociales y Solidarias, Sara García Escribano.
        • Premio de Cáritas Diocesana de Barcelona ha concedido en su edición 2018 la distinción Honorífica al mejor Trabajo de Fin de Máster de contenido social al Trabajo presentado por Laura Busto López titulado: “La cooperativa como activo a la conservación y desarrollo local” (curso 2017/2018)
        • Premio a la innovación docente por “Educar la Mirada” (curso 2017/2018)
        • Premio al mejor cortometraje solidario otorgado por la Cátedra Unesco “Paz, Solidaridad y Diálogo Intercultural" Noviembre 2017. Título: The Box
        • Best Paper in Stream “ Social Innovation & Food” : “Digital Platforms: A new toos to Figth Againts Food waste” presentado en el ISIRC 2018
        Fiscal Integration in the European Union - EUFIS (Jean Monnet) 
        Web EUFIS 
        Presentación

        La Cátedra EUFIS, en el marco de las actividades Jean Monnet de la Agencia Ejecutiva en el Ámbito Educativo, Audiovisual y Cultural (EACEA) de la Comisión Europea (CE) busca potenciar la difusión de conocimientos acerca de la Unión Europea promoviendo estudios europeos, tanto a través de la docencia como de la investigación. 

        El principal objeto de estudio y que marcará la orientación y futuro desarrollo de las acciones de la Cátedra será la Integración Fiscal en la Unión Europea; y con mayor detalle la de los Estados de la eurozona.

        Las actividades docentes, de investigación u otras, perseguirán fundamentalmente tres objetivos: 
        a) Transmitir a los estudiantes universitarios un conocimiento profundo del sistema europeo.
        b) Desarrollar proyectos de investigación que permitan la especialización en los estudios europeos.
        c) Actuar como vehículo de transmisión de conocimientos acerca de la integración europea a alumnos de bachillerato, actores políticos locales y regionales y sociedad civil en general.

        Objetivos


        El objetivo principal de la Cátedra EUFIS es promover la profundización en los estudios europeos que se realizan en el sistema universitario español y, en particular, en la UAO CEU.
        La Cátedra pretende además dar a conocer las particularidades del proceso de integración europea, el funcionamiento del sistema político e institucional europeo y sus políticas públicas a una población que generalmente no se encuentra familiarizada con estos temas (estudiantes de bachillerato, actores políticos locales y regionales, y la sociedad civil en general).

        Este proyecto busca también ser un instrumento para difundir en la sociedad un mayor interés hacia Europa. A través de clases, investigaciones, nuevas metodologías docentes y actividades de divulgación científica, la Cátedra EUFIS, intentará estimular una mayor aproximación a la Unión Europea y, por consiguiente, contribuir a reforzar la existencia de una identidad europea.

         

        Organización

        La Cátedra estará integrada por un director, el Dr. Juan Francisco Corona Ramón, el Dr. Miguel Ángel Medina Abellán y el profesor Albert Guivernau Molina.

         
        Líneas de investigación 
        • Integración fiscal europea
        • Política monetaria del BCE
        • Coordinación fiscal en el ámbito europeo
        • Mutualización de la deuda
        • Integración bancaria
        • Política presupuestaria europea
        • Balance de los años de aplicación del euro
        • Gobernanza económica de la UE
        • Impacto del plan de recuperación Next Generation EU
        Actividades

         

        Las actividades que la Cátedra realizará son de cuatro tipos:

        1) Reforzar y mejorar la docencia preexistente, así como desarrollar nuevos cursos relativos a la Unión Europea, que se oferten a estudiantes de varias titulaciones y programas que se imparten en la UAO CEU.
        2) Introducir nuevas metodologías de aprendizaje en las actividades docentes ordinarias de los cursos indicados en el punto anterior: la utilización de campus virtuales y nuevas tecnologías, la aplicación de estrategias de innovación docentes, etc.
        3) Crear un contexto de investigación de excelencia relacionada con la Unión Europea en el PDI de la universidad, para que la UAO CEU se convierta en un polo de atracción de profesores, investigadores y estudiantes de doctorado interesados en estudios europeos.
        4) Organizar actividades relacionadas con la Unión Europea, tales como congresos, seminarios, debates y actividades de divulgación científica, destinadas a estudiantes de bachillerato, actores políticos locales y regionales y sociedad civil en general.

        + Información en Web EUFIS
        Contenido académico

         

        Las asignaturas asignadas a la Cátedra Jean Monnet de Integración Fiscal Europea son (en su idioma de impartición)

        • Derecho Comunitario y Políticas Europeas
        • Legal Principles of the European Union
        • Instituciones y Principios del Derecho de la Unión Europea
        • Derecho Internacional Público y de la Unión Europea
        • Sistema Tributario
        • Sistema Judicial Europeo. El Tribunal de Justicia de la Unión Europea
        • Human Rights and European Court of Human Rights
        • Course in Strasbour
        • Course in Brussels
        • Cuestiones Actuales de Derecho Internacional y Europeo
        DE ESTUDIOS MUNDIALES ANTONI DE MONTSERRAT
        Presentación

        La Geopolítica, entendida en sentido amplio, como el concepto de “World Studies” en las universidades anglosajonas, contempla como cuestiones de análisis los aspectos relativos a la diversidad de culturas y tradiciones, así como a la diversidad religiosa, las particularidades geográficas y los recursos naturales, la evolución del ser humano, estudiada a partir de la antropología, la etnología y la sociología; y todos los elementos esenciales para explicar los contrastes de culturas que se encuentran en el origen de los conflictos.

        En los últimos años, el análisis de estas cuestiones se ha convertido en uno de los principales objetos de investigación de disciplinas como los estudios culturales, la geografía, la literatura, la historia, la economía, la politología, la etnología o la antropología, los cuales han identificado en estas disciplinas los elementos esenciales para el análisis del contraste entre culturas. 

        En definitiva, la Cátedra es el núcleo de un espacio para la reflexión y la actividad en los diversos ámbitos que rodean y son ilustrados por el conocimiento del mundo. A partir de dicho concepto, es posible ilustrar la enorme pluralidad de sociedades y de culturas existentes en el planeta, extrayendo conclusiones orientadas a mejorar sus relaciones y su interacción a través de un conocimiento amplio de las mismas. 

        Antoni de Montserrat, nacido en Vic (Barcelona) en 1536 y fallecido en Salsete (India) en 1600 fue un Jesuita español destinado a la misión portuguesa de Goa en la India, desde donde realizó múltiples viajes por Asia Central y la Península Arábiga.

        Su carácter de viajero y misionero vino complementado por su actividad en el ámbito de la historia y la cartografía. Así aprovechó su estancia en la Corte del Rey Mogol Akbar para ganarse la confianza del mismo, lo que le permitió incorporarse a una misión en Afganistán, que le sirvió para conocer a fondo Cachemira, el Himalaya y el Tíbet.

        Consecuencia de ello fue su obra Embajador en la corte del Gran Mogol, en la que incluyó su mapa del Himalaya y del subcontinente Indio, dotado de una exactitud tan grande que mantuvo su vigencia incluso hasta inicios del S. XX.

        Posteriormente, el rey Felipe II le encargó una misión a Etiopía para apoyar a la labor misionera que intentaba acercar al cristianismo copto a la Iglesia de Roma. En este viaje fue acompañado por el Padre Pedro Páez, que pasaría a la historia posteriormente por ser el descubridor de las Fuentes del Nilo Azul.

        En dicho viaje fue capturado por tratantes de esclavos pasando cuatro años en la cárcel en Yemen y sirviendo durante varios meses como remero en galeras turcas. Tras obtener la libertad mediante el pago de un rescate, pudo volver a Goa en cuyas inmediaciones falleció.

        Antoni de Monserrat permaneció en el olvido durante varios siglos, hasta que en la actualidad su figura ha sido plenamente recuperada, poniendo en valor la enormidad de su actividad misionera, historiadora y cartográfica.

        Organización 

        Dirección:

        • Juan Corona, Catedrático de Economía Aplicada, Rector honorario de la Universidad Abat Oliba-CEU y académico numerario de la Real Academia de Doctores
           

        Subdirección:

        • Miguel Ángel Medina, Doctor en Relaciones Internacionales y profesor de la UAO-CEU (mmedinaa@uao.es)

        PROFESORES E INVESTIGADORES ADSCRITOS A LA CÁTEDRA DE ESTUDIOS MUNDIALES ‘ANTONI DE MONTSERRAT’

        • Dra Adriana Mutu, Profesora Colaboradora Doctora Departamento de Comunicación

        • Dra. Cintia Carreira Zafra Profesora Colaboradora Doctora, Secretaria del Departamento de Educación y Humanidades

        • Dr. Jorge Martínez Lucena, Profesor agregado de Teoría de la Comunicación y Antropología

        • Dr. Manel Domínguez Gómez, Director de Estudios Grado en Periodismo y Coordinador del Máster Universitario en Comunicación Digital y Nuevas Tecnologías Departamento de Comunicación

        • Dr. Miguel Ángel Belmonte, Profesor de Ciencia Política. Coordinador del Máster en Estudios Humanísticos y Sociales Universitat Abat Oliba CEU

        • Dr. Stefano Abbate Director de los estudios del grado en Ciencias Políticas Universitat Abat Oliba CEU

        • Ada Garriga Colaboradora externa docente. Departamento de Derecho y Ciencia Política

        • Dra. Carmen Parra Rodríguez. Profesora Titular de Derecho Internacional. Directora de cátedra: Cátedra de Economía Solidaria. Directora de cátedra: Cátedra UNESCO - Paz, Solidaridad y Diálogo Intercultural. Directora / Coordinadora de programa: Máster Universitario en Gestión y Comunicación de Entidades Sociales y Solidarias

        • Juan Pablo Sanz Garcia Servicio de Prensa/Servei de Premsa Universitat Abat Oliba CEU

        • Dr. Luis Mariano Bártoli. Director del Grado en Derecho

         

        Instituciones colaboradoras 
        • Casa Asia
        • Instituto Europeo del Mediterráneo (IEMed)
        • Instituto de Estudios Norteamericanos (IEN)
        • Fundación PALARQ


         

        Identidad 

        La Cátedra de Estudios Mundiales busca promover el estudio, la investigación y la divulgación de los múltiples aspectos que se engloban en el conocimiento de nuestro mundo, fundamentalmente los relacionados con cuestiones geográficas, políticas, sociales y culturales. Su finalidad es dar cobertura a todas las actividades relacionadas con la geopolítica en el marco de la Universitat Abat Oliba CEU.

        Visión:
        Contribuir a la mejora del conocimiento integral de la realidad geopolítica mundial por parte de los alumnos de la universidad y de la sociedad en general, a través de actividades de docencia, investigación y difusión.

        Valores:

        - Comunicación
        - Conocimiento
        - Cooperación
        - Cultura
        - Desarrollo
        - Solidaridad

        Líneas de investigación:

        - Democracia a escala global
        - Hidropolítica
        - Dinámicas actuales del sistema internacional
        - Conflictos internacionaleS

        Actividades

        Seminarios de investigación (anual): El agua como factor geoestratégico global

        Conferencia 1: La Armada (5 Noviembre 2020)
        Conferencia 2: Hidropolítica del Himalaya
        Conferencia 3: La lucha por el Ártico
        Conferencia 4: La Antártida, ese gran desconocido

        Congreso anual 
        - Elcano y Magallanes, precursores de la globalización
        - Congreso en formato mesa redonda 
        - Incluye llamamiento a comunicaciones

        Conferencias
        - Jornada sobre la ‘leyenda negra’, la figura de Carlos V
        - Jornada sobre disuasión nuclear, WMD (Jeff Michaels)
        - Debate sobre temas de actualidad (uno en diciembre-enero y otro en mayo)

        Participación en seminarios y talleres de la UAO-CEU
        - Diálogos de Bellesguard
        - Cursos de verano

        Actividades en el marco de las asignaturas 
        - GEOPOLÍTICA  
        - GLOBALISATION AND GEOPOLITICS 

        Paralelamente se colaborará con las actividades propias de la Cátedra Internacional CEU Elcano.

        Publicaciones

         

        Reconocimientos

          

        Contenido académico

         

        Las asignaturas asignadas a la Cátedra de Estudios Mundiales son (en su idioma de impartición)

        • Geopolítica
        • Estudios Mundiales
        • International Relations
        • International Law
        • Diplomacia
        • Organizaciones Internacionales
        • Historia de las Relaciones Internacionales
        • Teoría de las Relaciones Internacionales
        • Globalisation and Geopolitics
        • Análisis y resolución de Conflictos
        • Sistemas Políticos y Política Comparada
        • Global Governance
        ECONOMÍA SOLIDARIA
        Presentación

        La Cátedra de Economía Solidaria (CES) tiene como finalidad el estudio, la investigación y la promoción de la economía solidaria como modelo de desarrollo económico basado en el respeto a la persona, con una perspectiva de desarrollo sostenible y como medio de cohesión social

        El ámbito de actuación es el conjunto del Estado español, si bien ha firmado acuerdos con otras entidades de ámbito internacional, autonómico y local, para la realización de actividades conjuntas que sirven para potenciar la implantación de la economía solidaria en el mayor número de ámbitos posibles:

        El objetivo principal es profundizar en el estudio y la investigación de la economía solidaria, así como promover actividades para su desarrollo y aplicación. Las acciones prioritarias de la Cátedra se agrupan en los ámbitos de: Formación, Estudios e Investigaciones y Sensibilización.

        Formación
        Divulgación
        • Participación en el Ciclo de Jornadas organizadas por el Ilustre Colegio de Abogados de Barcelona, titulada “La capacidad de las personas: Figuras de autoprotección. Alternativas a la modificación de la capacidad”
        • Participación en la Jornada de presentación del Informe sobre impacto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la Educación Superior 
        • Participación en el Ciclo de Jornadas organizadas por el Ilustre Colegio de Abogados de Barcelona, titulada « Patrimonios protegidos »
        • Participación en la sesión experiencial organizada por la Fundación Eurofirm  
        • Participación en Reunión mundial de ministros y responsables universitarios abre la vía para más inclusión y movilidad en la enseñanza superior organizada por UNESCO
        • Participación en la Jornada organizada por la Social Business City titulada: Bones Pràctiques en Economia Social 
        • Participación en el evento Actualidad  Observatorio sobre La monetización del valor social de las organizaciones de la economía social 
        • Participación en el acto celebrado en Ginebra en conmemoración del Día  Internacional de todas las Religiones 
        • Participación en la ceremonia en recuerdo del 75 aniversario de la liberación del campo de exterminio de Auschwitz
        • Participación en la clausura del Master Food &  Beverage Sustainable Entrepreneurship
        • Participación en el Art-Lab Special Edition
        • Participación en el Webinar “Confronting Slavery’s legacy of racism toghether
        • Participación en el Webinar sobre la Inclusión de personas con discapacidades 
         
        Cooperación al desarrollo

        La CES ha firmado convenios con Universidades Iberoamericanas en Perú y Chile para realizar la formación de emprendedores en economía solidaria.

        La CES contribuye a la educación en la zona a través de:

        • Un programa de equipamiento de bibliotecas en la región de Piura
        • Talleres de animación lectora
        • Talleres de empoderamiento de madres e hijos

        Estos programas son desarrollados por estudiantes de la Universidad Abat Oliba CEU a través del Premio “periodismo solidario” así como con la participación de entidades y colaboradores comprometidos con la formación en valores

        • Programas de formación con Universidades Iberoamericanas
        • Trabajo de campo en Municipalias en la Provincia de Piura

        Sensibilización
        • Dar a conocer la Cátedra de Economía Solidaria por ser la primera Cátedra de España que busca sensibilizar y formar a través de las herramientas propias de una economía de valores.
        • Concienciar de la importancia de potenciar las actividades de las empresas y entidades de economía social y solidaria para crear cuadros directivos comprometidos con la sociedad.
        • Conseguir un posicionamiento basado en “solvencia y credibilidad” que devuelva a la sociedad la confianza en una economía responsable.
        • Conseguir una notoriedad suficiente entre los públicos escogidos que fácilmente identifique a todos aquellos que son socialmente responsables.
        Organización 

        Equipo Directivo:

        Consejo Asesor:

        Redes a la que pertenece:

        RIUESS. 
        Social Business City Barcelona. Programa de actuación de carácter internacional, nacido de la mano del Profesor Muhammad Yunus, Premio Nobel de la Paz 2006, cuyo objetivo es transformar las necesidades sociales de la ciudad mediante la promoción y el apoyo a la emprendeduría social y las empresas sociales.

        Líneas de investigación 
        • Finanzas solidarias: microcréditos, FinTech social, moneda solidaria
        • Objetivos de desarrollo sostenible
        • Responsabilidad social corporativa
        • Innovación social
        • Mercados públicos: compra ética, cláusulas sociales
        • Empleo y exclusión social
        • Discapacidad e inclusión social
        • Formas societarias de la economía social y solidaria
        • Comunicación social: marketing social, comunicación digital social.
        • Aspectos migratorios en torno a la economía solidaria: asilo, refugio y migraciones económicas
        • Cooperación al desarrollo
        • Turismo social
        Actividades

        Una de los ejes de trabajo de la CES es la formación de profesionales en economía social y solidaria a través de los diferentes ámbitos sociales, económicos y jurídicos que están relacionados con su desarrollo y su impacto en la sociedad. Para ello se realizan las siguientes actividades:

        • Pasantía internacional para autoridades en materia de modelos de tratamiento diferenciales en medio cerrado para adolescentes que cumplen sanción de internación.

        • Conferencia Inaugural del 12º Master en Gestión y Comunicación de Entidades Sociales y Solidarias a cargo del Sr. Ignacio Parody Presidente de la Fundación Trinijove titulada: “la Economía Solidaria en el Siglo XXI.

        • Charla  de la Fundación No somos invisible “¿Y los valores Humanos?”

        • Ciclo de Conferencias “Solidaridad en las aulas” que se imparte por diferentes expertos en los Derechos sociales y los Derechos humanos a los estudiantes de Grado de la Universidad Abat Oliba CEU.
        • Conferencia del Sr. David Fernández miembro de la Oficina de Unesco en Ginebra titulada: “Derechos Humanos y educación “ a loes estudiantes del Grado en Educación Infantil y Primaria.
        • Presentación del proyecto Omega en la Universidad de Granada, Facultad de Bellas Artes.
        • Miembro del Jurado de los Premios de Innovación y Transformación Social de la Obra Social La Caixa.
        • Exposición de no somos invisibles “El arte es vida”
        • Participación en el Jurado del Festival Visualizame organizado por la Fundación Inquietarte.

           

        Actividades patrocinadas
        • I Jornada implementar la RSE: "El win-win entre empresas y el tercer sector"
        • II Jornada implementar la RSE: "Del diàleg a la co-creació amb els grups d’ interés social"
        • III Jornada implementar la RSE. "Innovar para crear bienestar en las organizaciones"Vídeo.
        • Jornada Internacional sobre la inclusión laboral a través de las Empresas de Inserción, la aplicación de cláusulas sociales y reservas de mercado, organizada por la Fundación Trinijove y la Cátedra de Economía Solidaria de la Universitat Abat Oliba CEU.
        • Jornada conmemorativa del 10e`aniversario del Convenio Internacional de personas con discapacidad: Los derechos de los niños con discapacidad.
        • III Jornada  de los Derechos del los niños: “Los niños y el deporte” ¿Es el deporte  un derecho humano? El derecho del niño a la actividad física deportiva.
        • Segunda Jornada Internacional calidad de vida y familia organizada por la Gendarmería de Chile y Cátedra de calidad de vida de la Facultad de Ciencias Humanas y Educación. Noticia.
        • Impulso de UNIRUN Solidario. La Cátedra de Economía Solidaria patrocinó la carrera de jóvenes de la Fundación Trinivjove que participaron con el dorsal de la Universidad Abat Oliba CEU. Así mismo el “Euro solidario” que aportaron los corredores se destinó a obras sociales en esta Fundación que trabaja por la inserción de los jóvenes.
        • Project Renueva de Danone.
        Proyectos en curso
        • Número de referencia: 553418-EPP-1-2014-1-ES-EPPJMO-PROJECT
          Inicio y fin del proyecto: 2014/2016
          Programa o iniciativa: Proyecto Jean Monnet
          Título del proyecto: Monnet EU Law between Universalism and Fragmentation: Exploring the Challenge of Promoting EU Values Beyond its Borders
          Organización coordinadora: Asociación Española de Profesores de Derecho Internacional y Relaciones Internacionales
          Investigadores del proyecto en la UAO CEU: Carmen Parra Rodríguez
          Resumen: El Proyecto Jean Monnet tiene como objeto el impacto de los cambios producidos en la Unión Europea a través de la evaluación de los valores europeos.

         

        • Número de referencia: 230426-EPP-1-2014-1-ES-EPPKA3-ECHE 

          Inicio y fin del proyecto: 2014/2016
          Programa o iniciativa: Erasmus+
          Título del proyecto: Opening More Employment Gates for Art and Music Students (OMEGA). 
          Organización coordinadora: Yasar Universitesi
          Organizaciones participantes: Yasar Universitesi (Turquía); Cork Institute of Technology (Irlanda); Ionian University (Grecia); Izmir Foundation for Culture Arts and Education (Turquía); Conservatorio Statale di Musica “E.F. Dall’Abaco” (Italia); Fundació Privada Universitat Abat Oliba CEU (Barcelona);
          Investigadores del proyecto en la UAO CEU: Carmen Parra Rodríguez y Olga Lasaga Millet
          Resumen: El proyecto OMEGA se construye para incrementar la empleabilidad de los estudiantes de arte y música. La iniciativa se propone para equipar de habilidades y competencias extra a los músicos y artistas.
          Proyecto Omega

        • Número de referencia: 553418-EPP-1-2014-1-ES-EPPJMO-PROJECT
          Inicio y fin del proyecto: 2016/2017
          Programa o iniciativa: Universidad pacífico de Chile
          Título del proyecto: Núcleo Académico Desarrollo Humano y Economía Social. Facultad de Ciencias Humanas y Educación
          Organización coordinadora: Facultad de Ciencias Humanas y Educación Universidad Pacífico de Chile
          Centros colaboradores: Universidad Abat Oliba CEU, Sembra, Promedu, Instituto de Cartografía Investigación y Formación para el Ordenamiento Territorial (CIFOT) Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza, Argentina,
          Investigadores del proyecto en la UAO CEU: Carmen Parra Rodríguez
          Resumen: La generación de  conocimiento respecto de la economía solidaria como una forma eficaz de generar espacios de desarrollo humano y social con impacto en un conjunto de beneficios sociales y culturales presentes en la calidad de vida de las personas.

           

          Universidad Pacífico

           

        Memorias
        Sensibilización

        La Cátedra lleva a cabo su labor de sensibilización a través de la realización de numerosas actividades lúdicas, sociales y culturales para dar difusión a la economía solidaria en la sociedad.

        • Asistencia a la Feria Inserciona.
        • Conferencia de Jordi Roglá, Director de Cáritas Barcelona.
        • Conferencia inaugural de la Novena edición del Master de Economía Social y Solidaria a cargo del Prof. Alex Murdock Prof. Of Nonprofit Management and Leadership de la London Southbank University con el título “Social Innovation and shared value in the food sector… same wine but new bottles”. La Profesora impartió la Conferencia titulada “El binomio Pobreza y Economía: Un reto para el Siglo XXI” en la clausura del Doctorado de Economía en su edición de 2014.
        • Conferencia impartida por el Prf. Douglas Cassel de la Notre Dame University (Indiana) titulada: Empresas y Derechos Humanos.
        • Organización de la Jornada sobre “la importancia de la educación en el respeto de los derechos de la familia.
        • Celebración del 10º Aniversario del Observatorio de Economía Solidaria (OES).
        • Conferencia impartida por el Sr. Joan Melé Ex Director General del Triodos Bank con el título: “Banca ética, banca transparente”.
        • Conferencia impartida por el Dr. Ferran Porta, Ex Director del Departamento de Economía de la Universidad Abat Oliba CEU y miembro de la Cátedra de Economía Solidaria titulada : La economía solidaria versus la economía colaborativa.
        • Conferencia impartida por la Sra. Carmen Trilla miembro del Programa “Universitats amb Cor” de Cáritas Diocesanas de Catalunya cuyo título fue : Servicio de Mediación de la Vivienda de Cáritas Diocesana de Barcelona".
        • Conferencia a cargo del Alto Representante Permanente de Costa Rica ante las Naciones Unidas en Ginebra, Christian Guillermet Fernández. El tema elegido fue el Derecho Humano a la Paz.

         

         
        Actos organizados en la Universitat Abat Oliba CEU
         
        • Acto coorganizado por la CES y la Plataforma per la Familia Catalunya-ONU en la sede de la Universidad Abat Oliba CEU de Barcelona el 2 de octubre de 2015 bajo el título “La Familia como institución de valores, soporte e integración”.
          El acto contó con las intervenciones de la Secretaria de Família de la Generalitat de Catalunya, Dolors Gordi, y de la Secretaria General de la Universitat Abat Oliba CEU, Dra. Carmen Parra. La Vicepresidenta de la Plataforma per la Família Catalunya-ONU, Cecilia Bosch, la Coordinadora psicooncológica de la Fundación FEFOC, Dra. Tania Estapé; el miembro del Centro Cultural Gitano de la Mina, Manuel Cortés; el abogado Oscar Puy,el miembro del Centro Cultural Gitano de La Mina, Manuel Fernández Cortés, y el periodista Daniel Arasa. Todos ellos han reivindicado el compromiso de la familia con la sociedad civil.
        • Jornada XXV Aniversario de la Convención de los Derechos del Niño.
          La CES junto con los Departamentos de Psicología, Educación y Comunicación de la Universidad Abat Oliba CEU organizaron en noviembre una Conferencia para conmemorar el XXV Aniversario de la Convención de los Derechos del Niño. En dicho actos estuvieron presentes instituciones relacionadas con los menores tanto de ámbito internacional (UNICEF), como del ámbito público (Ayuntamiento de Barcelona) y privado representado en organizaciones que trabajan con menores.
          Las conclusiones, redactadas por el Comité de Organización, fueron distribuidas entre las entidades públicas y privadas que trabajan con menores.

         

        Actividades patrocinadas por la Cátedra de Economía Solidaria

        • Patrocinio de la II edición de la Muestra de Cine Peruano celebrado en Barcelona del 10 al 16 de septiembre de 2009
        • Premio de Periodismo Solidario
        • Patrocinio de la III edición de la Muestra de Cine Peruano celebrado en Barcelona del 10 al 23 de septiembre de 2010
        • Patrocinadores del Premio de arquitectura sostenible organizado por Arquitectum
        • I Concurso de Fotografía "Nuevas Miradas”
        • Patrocinio del Congreso Internacional sobre el Derecho Humano a la Paz
        • Anfitriona del desfile solidario organizado por la Fundación ARED en el marco del Maratón contra la Pobreza organizado por TV3
        • Co-patrocinio del “raid” solidario UNIDESERT
        • Patrocinio del I Premio de Cortos Solidarios en el Festival Visualízame organizado por la Fundación Inquietarte
        Publicaciones
        • Parra, C. (2017) “Encouraging Skills and Entrepreneurial Spirit to Improve Employability of Young Artists”, World Academy of Science, Engineering and Technology.
        • Parra, C. (2017) “Virtual teaching in postgraduate programs: the importance of social collaboration in virtual communities”, Procedia Social and Behavioral Sciences, (pp. 1430-1438. ISSN.-2010376X, 20103778 
        • Parra Rodríguez, C.; Lasaga Millet, O. (2017)  “El papel del tutor de empresa en las prácticas  de estudiantes con discapacidad” The UB Journal of Psychology - Vol. 47 Número:3.- (pp. 53-54) Barcelona ISSN.-0066-5126. Anuario de Psicología
        • Parra Rodríguez, C. (2017) “España frente a los retos internacionales y europeos del desarrollo sostenible” en el libro España y la Unión Europea en el orden internacional - Pág. 1319-1329-. Editorial.- Tirant lo Blanch.- Valencia (España).- ISBN.- 978-84-9143-483-2.
        • Parra Rodríguez, C.; Cruz López, Y. (2017) “El cine como herramienta didáctica en la enseñanza del Derecho. Listen más allá de lo que ves. En el punto de mira: Sobre comunicación en la era digital - Pág. 87-96-. Editorial.- Mc GrawHill Education.- Madrid (España).- ISBN.- 978-84-486-13617.
        • Parra Rodríguez, C.; Cruz López, Y. (2017) “El cine como herramienta didáctica en la enseñanza del Derecho. Listen más allá de lo que ves” en el libro Nuevos retos docentes en ciencias sociales y jurídicas- Pág. 157-168-. Editorial.-Huygens.- Barcelona (España) - ISBN.- 978-84-15-663768.
        • Parra Rodríguez, C. “The protection of underwater cultural heritage from the perspectives of International Law” en el libro New Approaches to the Law of the Sea (In Honour of Ambassador Jose Antonio de Yturriaga –Barberán). Fernández-Sánchez, P.P. (Ed.) - Pág. 273-291-. Editorial.- Nova Science Publishers.- Nueva York (Estados Unidos).- ISBN.- 978-15-36119848.
        • Parra Rodríguez, C. (2016) “Entrepreneurship and Business” en el libro Omega: Opening More Employment Gates for Arts and Music. - Pág. 192-229 -. Editorial. - Yasar University. - Izmir (Turkey). - ISBN. - 978-975-6339-51-0. Erasmus + Program of the European Union.
        • Parra Rodríguez, C. (2016) “El audiovisual y la conciencia empática” en el libro Variables psicológicas y educativas para la intervención en el ámbito escolar - Pág. 67-75 -. Editorial.- ASUNIVEP.- Almería (España).- ISBN.- 978-84-617-5569-1.
        • Parra Rodriguez, C. (2016) “Restriction on the Free Movement of Persons with the Framework of immigration Policy” en el libro EU Migration Policy and the internal security of the Members States - Pág. 183-210-. Editorial - De Iure Pl.- Berlín (Alemania).- ISBN.- 978- 39- 817- 7856- 4.
        • Parra Rodríguez, C. (2015).- “Mujer inmigrante, mujer trabajadora” en el libro La mujer incansable. Barreras y retos laborales - Pág. 173-195 -. Editorial.- Síntesis.-.- Madrid (España).- ISBN.- 978-84-9077-228-7.
        • Parra Rodríguez, C. (2015).- “El cine como herramienta formativa en el aula: Educar la Mirada” en el libro Docencia virtual y experiencias de innovación docente: entornos b-learning y e-learnig. - Pág. 267-271 -. Editorial.- Huygens.- Barcelona (España).- ISBN.- 978-84-15663-49-2.
        • Parra, C. (2015) “La sostenibilidad del Tercer Sector a través de las herramientas de la Emprendeduría Social”, Revista Española del Tercer Sector, (pp. 121-146), España. ISSN 0718-980 X
        • Parra, C.; Lasaga, O. (2015) “Responding to the Challenge: Formative Programmes for Social Entrepreneurs”, Journal of Yasar University, (pp. 93-105), Turquía. ISSN.- 1305-970X.- http://dergipark.ulakbim.gov.tr/jyasar/issue/view/5000012730/showToc
        • Lasaga, O; Parra, C. (2015) Practices for Collaboration between Universities, Businesses and the Third”, Journal of Yasar University, (pp. 21-30), Turquía. ISSN.- 1305-970X.- http://dergipark.ulakbim.gov.tr/jyasar/issue/view/5000012730/showToc
        • Parra Rodríguez, C; Porta Jaques, F. (Dir.) (2014).- Emprendeduría social: Alternativa sostenible para una nueva economía.- Ed.- J.M. Bosch editor .- Barcelona.- ISBN.- 978-84-942385-9-8.
        • Parra Rodríguez, C.- (2014).- Instrumentos para el fomento de la emprendeduría social.- en el libro Emprendeduría social: Alternativa sostenible para una nueva economía - Pág. 27-53 -. Editorial.- J.M. Bosch Editor .- Barcelona (España).-ISBN.- 978-84-942385-9-8.
        • Parra Rodríguez, C. (2014).- Docencia virtual en programas de postgrado: la importancia de la colaboración social en comunidades virtuales en el libro Docencia virtual y experiencias de innovación docente - Pág. 64-77 -. Huygens Editorial.- Barcelona (España).- ISBN.- 978-84-15663-38-6.
        • Parra Rodríguez, C.- Las empresas de inserción, herramienta económica para luchar contra la crisis. En el libro: Instrumentos solidarios en tiempos de crisis - Ed.: J.M. Bosch editor.- Barcelona (España).- ISBN.- 978-8476 98642- 4.
        • Ruiz, C; Parra C. (2013) - Social Innovation. New forms of organisation in knowledge-based societies.- Ed- Routledge. Taylor & Francis Group.-. London and New York.- ISBN 978-0-415-64014-5.
        • Parra Rodriguez, C. (2013) - The Impact of the Economic Recession on Spain’s Third Sector.- en el libro Government-Nonprofit Relations in Times of Recession (ed. Rachel Laforest) – Pág. 129-145 -. Editorial- Queen’s Policy Studies Series.- School of Policy Studies, Queen’s University.-
        • McGill-Queen’s University Press.- Montreal & Kingston (Canadá).- año.- 2013.- ISBN.- 978-1-55339-327-6.
        • Parra, C. (2013) “Panstwa Europy Wschodniej i prawo czlowieka do pokoju”, Sprawy. Miedzynaridowe, (pp. 92-102), Polonia. ISSN 0038-853x
        • Parra, C. (2013) “Economía solidaria para el Siglo XXI”, Catalunya Económica, (pp. 18-22), España. ISSN: Depósito Legal B-14938-95
        • Parra, C. (2013) “La empresa social: Creadora de empleos verdes en España”, Revista de trabajo social, (pp. 53-63), Chile. ISSN 0718-980 X
        • Abdulaziz, A ; Fernandez-Puyana , D. ( 2020)  Moving Towards a Sustainable Peace: A Reflection on the United Nations’Work 
        • Cruz López, Y.; Parra Rodríguez, C., (2019) Cortometrajes para educar: La infancia, víctima en los conflictos bélico en El valor de la educación en una sociedad culturalmente diversa - Pag. 289-309. Universidad de Almería -.- ISBN.- 978-84-17261-60-3
        • Cruz López, Y.; Parra Rodríguez, C., (2020) Educomunicación para un compromiso con los ODS  en Aproximación periodística y educativa al fenómeno de las redes sociales Aída María de Vicente Domínguez (coord.), Javier Sierra Sánchez (coord.)  Pag.  529-540, Madrid (España), ISBN.- 978-84-486-2035-6
        • Carmen Parra  Phd,  Chairholder  UNESCO  Peace, Solidarity, Intercultural Dialogue Abat Oliba CEU University. Yolanda Cruz López , Director of Visualizame Festival
        • Parra Rodríguez, C. (2020)  El papel de la Cátedra UNESCO Paz, Solidaridad y Diálogo Intercultural en un mundo globalizado en Problemas Globales. Cinco siglos después de la primera vuelta al mundo. Lasaga, O, Barraycoa, J. ( ed.) y Rodríguez-Ponga , R. (coord.), Ediciones CEU
        • Yearbook Diplomatic and Consular Law 
        • Parra Rodríguez, C. (2020) La Feminització de la pobresa en “Les dones pioneres de l’economia solidària”  pag. 8-10 , Barcelona (España).- Dep. Legal: DL B6687 2020
        • Canne, M. Parra, C. (2020)  “Digital platforms: mapping the territory of new technologies to fight food waste” Bristish Food Journal - -ISSN.- 0007-070X. https://doi.org/10.1108/BFJ-06-2019-0391Parra Rodríguez
        • Parra Rodríguez, C. (2020) “Del migrante al refugiado ambiental”, Tiempo de Paz: La explotación de los recursos naturales , Vol.  136 pp.  43-50  Barcelona (España) ISSN 0212-8926
        Reconocimientos 
        • La Federación de Asociaciones Empresariales de Empresas de Inserción (FAEDEI) le otorgó a la Cátedra de Economía Solidaria el Premio Empresa Responsable con la Inserción (ERI).

        • Cáritas Diocesana de Barcelona ha concedido en du edición 2017  la distinción Honorífica al mejor Trabajo  de Fin de Master de contenido social. al  Trabajo presentado por José Miguel García Rivas titulado: “Manos Unidas. Análisis histórico de la entidad y de una campaña de marketing”

        • Premio Ángel Herrera Oria al mejor estudiante para la alumna del máster universitario en Gestión y Comunicación de Entidades Sociales y Solidarias, Sara García Escribano.

        • Cáritas Diocesana de Barcelona ha concedido en su edición 2018 la distinción Honorífica al mejor Trabajo de Fin de Máster de contenido social al Trabajo presentado por Laura Busto López titulado: “La cooperativa como activo a la conservación y desarrollo local”

        • Cáritas Diocesana de Barcelona ha concedido en su edición 2019 la distinción Honorífica al mejor Trabajo de Fin de Máster de contenido social al Trabajo presentado por Sonia Guillera titulado: “Itinerarios de inserción para personas en riesgo o situación de exclusión social”.

        • Premio de Cáritas Diocesana de Barcelona ha concedido en su edición 2019 la distinción Honorífica al mejor Trabajo de Fin de Máster de contenido social al Trabajo presentado por Eira Massip titulado: “Proyecto de creación de ARTAMI E.I. de inserción municipal para gestionar los servicios públicos de atención a la dependencia”

        • Premio a la iniciativa de voluntariado "Vets for África"  

        • ICUSTA  ha premiado la iniciativa de voluntariado internacional  en el que han  participado  profesores y alumnos de  las tres universidades CEU . El proyecto premiado se titula la Misión "Vets for África" en Malawi,y y fue  iniciado en Kenya en 2011 con docentes y alumnos de la CEU UCH junto a otras organizaciones. La Misión se trasladó a Malawi en 2015 y si bien el proyecto inicial estaba centrado en la Veterinaria, ha ido ampliando su intervención con el objetivo de optimizar los recursos alimentarios para la mejora de la nutrición humana y tomar a la formación como eje vertebrador del desarrollo para el futuro.  La Cátedra UNESCO Paz, Solidaridad y Diálogo Intercultural participa en este proyecto implementando la aplicación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

        • Cáritas Diocesana de Barcelona ha concedido en su edición 2019 la distinción Especial Trabajo de Fin de Máster de contenido social al Trabajo presentado por Xavier Porta titulado: “La otra cosa del voluntariado: Estudio de las inquietudes y motivaciones  de los jóvenes voluntario en la sociedad actual”.

        • Cáritas Diocesana de Barcelona ha concedido en su edición 2019 la distinción Especial Trabajo de Fin de Máster de contenido social al Trabajo presentado por Xavier Porta titulado: “La otra cosa del voluntariado: Estudio de las inquietudes y motivaciones  de los jóvenes voluntario en la sociedad actual”.

           

        EMPRESA FAMILIAR Y CREACIÓN DE EMPRESAS

        Presentación

        La Cátedra de Creación de Empresas y Empresa Familiar tiene por objeto el análisis, la investigación y la docencia de la realidad y perspectivas de dichas empresas desde todos los puntos de vista que se estimen relevantes, ocupándose de desarrollar el programa formativo y las tareas de investigación que contribuyan a mejorar la formación de los alumnos en esta materia. Dado el carácter multidisciplinar de la misma ésta puede impartirse en coordinación con los planes de estudio elaborados por Departamentos como los de Administración y dirección de Empresas, Derecho, Economía y Psicología. Por un lado se estudia todos los procesos necesarios para la creación de empresas: idea de negocio, estudio de mercado, elaboración de business plan, etc., aportando los instrumentos adecuados para facilitar el desarrollo de la emprendeduría, y por otro lado se estudia la realidad de la empresa familiar, auténtico núcleo central de la economía, poniendo énfasis en las cuestiones más complejas relacionadas con la continuidad de la misma, la relaciones entre familia y empresa, y objetivos de futuro como la profesionalización y la internacionalización. La Cátedra forma parte de pleno derecho de la Red de Cátedras de Empresa Familiar auspiciada por el Instituto de la Empresa Familiar que está considerada en nuestros días la más importante del mundo, y que cuenta con Cátedras similares en 37 universidades españolas, posibilitando el trabajo en Red y la siempre tan necesaria interacción entre el mundo de la empresa y la universidad.

        Organización

        La Cátedra de Empresa Familiar y Emprendimiento UAO CEU está coordinada por:

        • Dr. Juan F. Corona Ramón, director de la Cátedra CEFYCE UAO CEU
        • Dra. Carmen Ruiz-Viñals, subdirectora de la Cátedra CEFYCE UAO CEU
        • Dr. Fernando Álvarez-Gómez, subdirector de la Cátedra CEFYCE UAO CEU

        A partir del 16 enero de 2015 un grupo de profesores miembros de la Cátedra y Colaboradores de la misma se han ido reuniendo para activar tanto las actividades (seminarios, jornadas, encuentros, workshops, afterworks, challenges, etc…) como las investigaciones y publicaciones en la doble temática que aborda la Cátedra: 1) Empresa Familiar y 2) Emprendimiento.
        Para vehicular la investigación de la Cátedra se ha formado un grupo de investigación consolidado reconocido por la Generalitat de Catalunya.

        La Cátedra de Empresa Familiar y Creación de Empresas forma parte de la Red de Cátedras de Empresa Familiar del Instituto de Empresa Familiar. La filosofía de la Cátedra es de carácter “gana-gana” / “win-win”. Se quieren identificar varias áreas de trabajo en relación con la Empresa Familiar y el Emprendimiento para ofrecer la Cátedra a las personas de la Universidad como paraguas académico. Se trata de coordinar la parte del trabajo diario desde los diferentes campos multidisciplinares que se relacionan con la Empresa Familiar y el Emprendimiento y darle un valor conjunto. En esta multidisciplinariedad también se busca una procedencia diversa de los miembros de la Cátedra, buscando especialistas de diferentes departamentos de la Universidad y fomentar el trabajo conjunto con otros profesionales de otras Universidades y de la empresa privada. Ello nos da un carácter más operativo a la hora de plantear proyectos de investigación, que nacen ligados con el mundo empresarial.
         

        Líneas de investigación
        • Toma de decisiones basada en sistemas de información en la Empresa Familiar.
        • Liderazgo en la Empresa Familiar.
        • Storytelling en la Empresa Familiar y el Emprendimiento.
        • Self-management en la vida directiva.
        • Responsabilidad Empresarial.
        • Cultura y Valores en la Empresa Familiar.
        • Mujer Emprendedora.
        • Papel de la mujer Directiva en la Empresa Familiar.
           
        Actividades


        LISTADO ACTOS EMPRENDIMIENTO Y EMPRESA FAMILIAR (Inicio CEFYE, febrero de 2015):

        1.- 11 diciembre 2014, Barcelona, UAO CEU: Networking Breakfast del Districte del Coneixement. Conferencia del director de la Cátedra Juan F. Corona, con el título: “Internacionalización de la Empresa Familiar”.
        2.- I Ciclo de Seminarios “Encuentros de Empresa Familiar”:
        19 febrero de 2015: a cargo de la presidenta del Grupo Codorniu, Mar Raventós. El protocolo familiar, pieza clave en el éxito de la Empresa familiar.
        5 de marzo de 2015: a cargo de Nacho Calvo, responsable de Organización y Desarrollo del Grupo Cosentino. Importancia de la política de formación en la empresa familiar: el caso del programa IMPULSA. 
        3.- 6 de marzo de 2015: presencia de la Cátedra de Empresa Familiar y Creación de Empresas en el Face-to-Face del Cornellà Creació Fórum, entre Juan F. Corona y la periodista, directora adjunta de El Periódico, Olga Grau.
        4.- II Ciclo de Seminarios “Encuentros de Empresa Familiar”:
        27 de marzo de 2015, II Encuentros de Empresa Familiar: Antonio Gallardo, vicepresidente de Almirall ProdesFarma. La importancia de la internacionalización en la estrategia de la empresa familiar.
        29 de octubre de 2015 Sergi Ferrer Salat, presidente Grupo Ferrer. El presidente del grupo Ferrer explica su concepto de lo que debe ser la filantropía del siglo XXI.
        27 de noviembre de 2015 II Encuentro de Empresa Familiar:  Joaquín Uriach. La capacidad de transformación es clave para que una empresa perdure.
        29 de junio de 2015 I Jornada de Emprendimiento Experiencial. Han intervenido la fundadora de ‘Circle Line’, Marta Alonso; los fundadores de Sitka Capital, Miguel Lobón y Carlos Guerrero; el fundador de eltenedor.es, Álex Lorenzo; la emprendedora del sector de la moda Nina Urgell; el CEO en ‘Social Coin’, el emprendedor, empresario y gestor de incubadora de starts up Carlos Blanco; la social media en ‘Sogues Comunication’, Aretha Fusté; el director de ‘Westinghouse Future Economy’, Marc Vidal; y el director de Producción y Desarrollo en ‘Neuroelectrics’, Guillem Mitjà.
        29-30 de junio 2015, Curso de verano sobre Emprendimiento Experiencial e Innovación
        13-14 de julio de 2015, Participación en el III Curso de Verano CEU Emprende ‘Emprendiendo en las aulas y más allá’.
        20 de septiembre de 2016, Publicación y presentación pública del Informe “La Empresa Familiar en España (2015) http://www.iefamiliar.com/publicaciones/la-empresa-familiar-en-espana-2015 Publicado por el Instituto de Empresa Familiar, con la colaboración del Banco Santander.

        Conferencias:
        01 de octubre de 2015: jornada ‘Casos de emprendimiento: Modelos de Éxito’. conocer de primera mano la vivencia de dos jóvenes emprendedores que han obtenido éxitos con sus respectivas iniciativas. Los ponentes han sido Oscar Pierre e Iris Sanmartín, fundadores, respectivamente, de Glovo App y FormalDocs.
        09 de noviembre de 2015: conferencia de Marc Muñoz, fundador de Brodynt Global Services. Emprender supone tomar el control de la propia vida, según 
        11 de diciembre de 2015: RSC mesa redonda Buenas prácticas RSC. Han intervenido el voluntario de Cáritas Barcelona y responsable del programa Universitats amb Cor, Fernando Porta; la directora de Barcelona Sustainable Tourism, Joana Homs; la directora de Recursos Humanos del Grupo Clece, Rosa Llamas; y el director general del Institut Cerdà, Carles Cabrera. Ha moderado la mesa la vicerrectora de Ordenación Académica de la UAO CEU, Eva Perea.
        18 de febrero de 2016: Encuentros con Jóvenes emprendedores. Agustí Torelló. El vino español debe apostar por su singularidad y no guiarse tanto por las modas. 
        30 de marzo de 2016: I Workshop Mujer Emprendedora. La UAO CEU organiza el I Workshop de la Mujer Emprendedora, para poner de relieve el singular papel que la mujer juega en el panorama empresarial. Participan la fundadora y CEO de ‘Pop Places’, Karen Prats; la responsable de eCommerce en ‘Unpasomás’, Beatriz de la Sotilla; y la fundadora y CEO de ‘María Pascual’, María Pascual. Presentación de la plataforma ENVISION, que, impulsada por la Associaton of Organisations of Mediterranean Businesswomen, nace con el propósito de aglutinar a las dirigentes de pequeñas y medianas empresas y a mujeres emprendedoras de nuestro país. 
        28 de junio de 2016: II Jornada de Emprendimiento Experiencial: ideas que crean modelos de negocio. El que fue director de Marketing de Correos, Pau Cubells, ha abierto la II Jornada de Emprendimiento Experiencial que, organizada por la Cátedra de Empresa Familiar y Creación de Empresas, ha servido de antesala al Summer Camp de Emprendimiento que se celebra durante toda esta semana en la UAO CEU. Participan el CEO de Waynabox, Pau Sendra; el CEO y fundador de Sonarventures, Álvaro Cuesta; la CEO y fundadora de LestGoi!, Yaiza Canosa; y la CEO y cofundadora de Dietox, Virginie Roge.
        28-30 de junio de 2016: II Summer Course sobre Emprendeduría experiencial e innovación
        15 de diciembre de 2016: II Workshop Mujer Emprendedora, con la participación de Natalia García, Directora ejecutiva en CREA HOUSE, Miriam Escrivà, CEO & Founder en Miriam Escrivà Events y Miriam Lao, Cofundadora y CEO en Ingenius.
        III Encuentros de Empresa Familiar: (Salón de Grados)
        2 marzo de 2017. “Fomento del Emprendimiento desde la Empresa Familiar: el caso de Lanzadera”. A cargo de Javier Jiménez, Director General de LANZADERA. 11:30h Salón de Grados UAO CEU.
        31 de marzo de 2017. “Impulso de la innovación desde la Empresa Familiar”. A cargo de Aleix Pons, Director de Economía y Finanzas de COTEC. 11:30h Salón de Grados UAO CEU.
        IV Jornada de Emprendimiento Experiencial: (Salón de Grados)
        17 de marzo de 2017: Jornada de tarde (16-20h), donde diferentes emprendedores y financiadores del emprendimiento explican su trayectoria. Programa:
        16h Luis Crisenti. Socio Plana Abogados.
        17h. Juan Prim. CEO y fundador Corre y Vuela.
        18h. Marc Vila. Consultor Senior Business Angels Network Catalunya.
        Presentación en el Círculo Ecuestre del Estudio/Informe sobre la Empresa Familiar en Catalunya: 24 de marzo de 2017: a cargo del Dr. Juan F. Corona y el Dr. Fernando Álvarez. 12h.
        Red de Cátedras de Empresa Familiar. L’Empresa Familiar a Catalunya. Associació Catalana de l’Empresa Familiar, 2017.
        2ª Edición del CEU Emprende Summer Camp: Emprendimiento. Tras el éxito de la 1ª edición del Summer Camp organizada por la Cátedra EFYCE en colaboración con CEU Emprende, se reedita esta actividad inter-CEU (ya que los participantes son de la USP CEU; UCH CEU y la UAO CEU), este curso en Valencia, pero organizado por la Cátedra EFYCE, en colaboración de CEU Emprende y la UCH CEU. Inmersión de 1 semana en el mundo del emprendimiento: 26 de junio-30 de junio de 2017.
        Actividades del Club de Emprendedores (mentorizadas por el equipo de profesores: Carmen Ruiz, Alexis Vegas y Ángel Pachón).
        Debate de Economía a tres bandas (realizado en diciembre de 2016)
        Afterwork 28 de febrero de 2017; 18,30h
        Barcelona Thinking Challenge (26-27 de abril de 2017).
        10 de febrero de 2017: firma de Convenio UAO-UOC-Foment del Treball-Fepime 
        III workshop mujer emprendedora (1 de octubre de 2017)
        Con la participación de Patricia Pólvora, CEO de Teterum y Geni Ramos, emprendedora del sector digital.
        Publicación y presentación pública del Informe “La Empresa Familiar en España (2017). Publicado por el Instituto de Empresa Familiar, con la colaboración del Banco de Santander. (febrero 2018)
        IV Jornada Emprendimiento Experiencial (21 de marzo de 2018)
            16h. Laura Fernández Giménez. CEO y Co-fundadora de FutureFunded
            17h. Agustín Arga. www.ecomlabsincubator.com
        Actividades del Club de Emprendedores (mentorizadas por el equipo de profesores: Carmen Ruiz, Alexis Vegas y Ángel Pachón).
        Debate de Economía a tres bandas (realizado en diciembre de 2017)
        Barcelona Thinking Challenge (18-19 de abril de 2018). Reto: El desperdicio alimentario.
        IV Workshop de la Mujer Emprendedora. (24 de noviembre de 2018) con la participación de Natalia Pujades, CEO en Scratch School y Sara Werner CEO en Cocunat.
        II Afterwork en colaboración con el Club de Emprendedores (12 de diciembre de 2018) con la participación de CEO y fundador de vinos Reilón y Laagam, Diego Arroyo, y del CEO y fundador de PartyAdvisor, Pol Domingo.
        V Jornada Emprendimiento Experiencial (11 de marzo de 2019). 16-18h.
        16h Adrián Lorenzo. CTO Mr. Jeff. Toni Gómez. CEO Wakko Comunicación.  
        17h Antoni Abellán. CEO Helion Technologies. Agustín Arpa. CEO Wana Group
        Ponencias en los Congresos de Empresa Familiar de 2015 a 2018 por parte del Dr. Juan F. Corona: 
        XXI Congreso Nacional de la Empresa Familiar. Comprometidos con el futuro. Valencia, 28, 29 y 30 de octubre de 2018
        XX Congreso Nacional de la Empresa Familiar. Celebrando la Historia, Creando Futuro. Toledo, 1, 2 y 3 de octubre de 2017
        XVIII Congreso Nacional de la Empresa Familiar. Crecimiento y creación de empleo. Bilbao, 25, 26 y 27 de octubre de 2015

        BCN Thinking Challenges:
        BARCELONA THINKING CHALLENGE
        VI Edición: (Curso 2017-2018) Reto: Cómo vencer el despilfarro alimentario 
        V Edición: (Curso 2016-2017). Reto: La reducción de las desigualdades en las ciudades 
        IV Edición: (Curso 2015-2016). Reto: La gestión de la edad en las empresas 
        III Edición: (Curso 2014-2015). Reto: Equilibrar el rendimiento escolar en España
        II Edición: (Curso 2013-2014). Reto: Integración de las personas discapacitadas en el trabajo 
        I Edición: (Curso 2012-2013). Reto: Integración laboral de los parados de larga duración
        I Edición BCN Th Ch (Curso 2012-2013): Integración laboral de los parados de larga duración 
        En 2008 empieza una importante crisis económica en nuestro país, que lleva a miles de personas a perder su empleo. Unos años más tarde, la situación empeora: Con unos cinco millones de parados en toda España, y cerca de 900.000 solo en Cataluña, los dramas familiares son el pan nuestro de cada día; el sistema de colocación es ineficiente, por lo que la búsqueda de trabajo por cuenta ajena ya no parece una buena opción. 
        En 2013 la situación de los parados de larga duración es especialmente dramática por las numerosas cargas familiares de estos (cónyuge, hijos, personas mayores al cargo de la familia, etc.). Los miembros del Club de emprendedores se dan cuenta de esta situación, y deciden hacer algo para contribuir a solucionar este problema. Con ello nace la I Edición de BCN Thinking Challenge. 
        El objetivo de esta primera edición es organizar un hackathon day, un día de trabajo donde se reúnan estudiantes y expertos de la materia, con la doble finalidad de realizar proyectos y aprender durante el proceso. 
        II Edición BCN Th Ch (Curso 2013-2014): Integración de las personas discapacitadas en el trabajo 
        En la II Edición del BCN Thinking Challenge, las personas con discapacidades fueron el foco de atención de esta edición. El objetivo de la jornada era elaborar un plan de negocio, con el fin de dar soluciones para que este colectivo pueda encontrar salidas profesionales adecuadas a sus capacidades. Se constituyeron seis grupos compuestos por ocho o nueve participantes, de los cuales, había al menos un profesional, y una persona con una discapacidad concreta. El objetivo de esta organización de los grupos fue conseguir una amplia diversidad en los proyectos, de manera que cada equipo tuvo que trabajar en torno a una situación concreta, y sus propuestas se enfocaron en torno a la discapacidad de la persona en el grupo. 
        Esta Edición contó con el apoyo de diferentes asociaciones que trabajan directamente con este colectivo, como Cáritas, Once y AIJEC. También contó con el respaldo institucional del Parlamento Europeo, comprometido con la igualdad de derechos y oportunidades para las personas discapacitadas y su integración en la sociedad. Este apoyo se manifestó a través de una carta del entonces presidente del Parlamento Europeo, Martin Schulz; este anunció: «es un gran honor concederle el alto Patrocinio del Parlamento Europeo a esta iniciativa». 
        Cabe destacar la entrega del premio al mejor emprendedor de la jornada. Este fue entregado a Àlex Romera, alumno de la Universitat Pompeu Fabra, quien acudió a la jornada con su perro lazarillo, pues Àlex padece de ceguera. 
        III Edición BCN Th Ch (Curso 2014-2015): Equilibrar el rendimiento escolar en España 
        En España el fracaso escolar siempre ha sido una materia pendiente en el campo de la educación. Así lo contemplan los datos recogidos por el INE: en 2014 el nivel de abandono de la educación – formación, era del 18.1% en las mujeres, y el 25.6% en los hombres; siendo la media europea del 9.6% y 12.8%, respectivamente. Pese a que estos niveles seguían una tendencia decreciente a lo largo de los últimos años, continuaban siendo muy elevados, y por ello se decidió que era una temática que necesitaba ser abordada. En esta edición, los grupos, además de tener profesionales del sector, contaron con un grupo de profesionales de diferentes escuelas de Barcelona, que asesoraron a los participantes acerca de la materia. La finalidad de este encuentro fue idear un proyecto empresarial que contribuyera a la mejora del sistema educativo y corrigiera las altas tasas de fracaso escolar que presenta nuestro país. 
        De las siete propuestas, la del equipo creador de LINK, fue la que daba una mejor respuesta al reto planteado en esta III Edición. El grupo, que contó con el apoyo de una profesora de la Escola Pineda, expuso su proyecto basado en localizar las causas del abandono escolar para conseguir «redirigir al alumno que está al borde del fracaso escolar». 
        IV Edición BCN Th Ch (Curso 2015-2016): La gestión de la edad en las empresas 
        En esta Edición se propuso el reto de conciliar las diferentes generaciones que conviven en el ámbito laboral, y promover una sintonía intergeneracional que repercuta positivamente en el entorno laboral. El objetivo fue la formulación de proyectos emprendedores que facilitasen la integración de las personas de más edad, con una amplia experiencia profesional, con las generaciones más jóvenes, que se incorporan al mundo laboral. 
        Se fomentó que los proyectos incluyesen estrategias como el «mentoring» de los trabajadores con más años de recorrido laboral, la búsqueda de trabajo en el último tramo de la vida profesional y la integración de las nuevas metodologías de trabajo. Esto último fue un elemento innovador que el Club de emprendedores quiso enseñar a los participantes, y que se consigue a través del «retro-mentoring»; esta es una práctica poco difundida aún, que se basa en la transmisión de conocimientos desde las nuevas generaciones hacia arriba. Aplicando ambas técnicas, se consigue acercar ambas generaciones mediante un círculo de formación mutuo. 
        El proyecto que mejor respuesta dio al reto de la conciliación intergeneracional que se planteó fue Jubbin. Su propuesta se basaba en poner en contacto la experiencia de los trabajadores seniors con el empeño y la iniciativa de los jóvenes emprendedores al inicio de su carrera profesional. Esto se conseguía a través de una plataforma de soporte digital pensada para implementar un modelo de reemplazo generacional progresivo y que solucionase «el miedo empresarial a la inexperiencia». 
        Esta edición se puede considerar como la primera que tiene un carácter internacional, pues contamos con la participación de alumnos de intercambio, tanto del programa ERASMUS, como de estudiantes de otros programas, provenientes de la Miami University, entre otras. 
        V Edición BCN Th Ch (Curso 2016-2017): La reducción de las desigualdades en las ciudades 
        En la quinta edición se ha planteado de forma holística la reducción de las desigualdades, mediante proyectos como start ups tecnológicas relacionadas con la Smart City que contribuyen a una redistribución más equitativa de recursos en el territorio de la ciudad. 
        El objetivo nuevamente fue la formulación de proyectos emprendedores que facilitasen el reto planteado de reducción de la desigualdad. Se fomentó que los proyectos incluyesen estrategias como el «networking» y que fueran proyectos innovadores y generadores de valor. Se valoró proyectos que generaran nuevas áreas de centralidad. El proyecto que mejor respuesta dio al reto de reducción de la desigualdad fue el proyecto «Plentiservice», que consiste en una plataforma web pensada para poner en contacto las necesidades urgentes de los particulares con el capital de recursos y habilidades que ofrecen personas en paro y con riesgo de exclusión. 
        El proyecto estaba enfocado a los barrios de Sant Andreu y La Sagrera, debido a que presentan elevados índices de desempleo. «Plentiservice» respondía así al reto planteado en esta edición del BCN Th Ch, que era el de proponer modelos de negocio que repercutan en la reducción de la desigualdad existente entre los barrios de la ciudad de Barcelona. 
        Como parte del premio, los integrantes disfrutaron del apoyo de «Projecte Atípics» para el desarrollo de su idea. Atípics es un programa de emprendimiento juvenil que se centra en proyectos de impacto social.  El jurado del V BCN Th Ch estaba compuesto por el responsable del programa Universitats amb Cor de Càritas, Fernando Porta, el exdirectivo de CaixaBank, Alberto Trallero, el director de Desarrollo de Proximidad de Barcelona Activa, Enric Miravitllas, el fundador de UnCommon People y autor de «365 formas de pedir trabajo», Oscar Arenas, el doctor en Psicología, Joaquín Limonero, y el director corporativo de Marketing Comercial de la Fundación Universitaria San Pablo CEU, Javier Andreu 
        VI Edición BCN Th Ch (Curso 2017-18) Cómo vencer el despilfarro alimentario 
        En esta última edición el business case a trabajar era la manera de vencer el despilfarro alimentario. Para orientarlos en la tarea, había un equipo de asesores compuesto por profesores de la universidad y emprendedores como el fundador de Uli Uli BCN, Cristian Agudelo, el fundador y CEO de AllanRay, Álex Bastarós, el project manager internacional de Doctor Fackoy, Ana Puig, y la CEO fundadora de Thunderglasses, Miriam Lao. 
        En esta sexta edición, el jurado estaba compuesto por el sustainability integration manager de Danone, Borja Lafuente, el director operativo de Desarrollo de Proximidad de Barcelona Activa, Enric Miravitllas, el responsable de la Universitats amb Cor de Caritas Diocesana de Barcelona, Fernando Porta y la rectora de la UAO CEU, Eva Perea. 

        El proyecto que mejor respuesta dio al reto planteado fue 2Help. La idea de 2Help se basa en el aprovechamiento para la comercialización de aquellos productos que han sido descartados por alguna deficiencia formal pero que, desde el punto de vista alimentario, conservan intacta su calidad. Estos productos tendrían una segunda oportunidad en el mercado, pero a un precio más asequible para los consumidores con menos capacidad adquisitiva. 
        Además del premio al mejor proyecto, la organización concedió una distinción al mejor emprendedor. El apoyo de entidades patrocinadoras y colaboradoras volvió a ser clave en el BCN Th Ch. CEU Emprende, Santander Universidades, Masia Tero, Doctor Fackoy y ReNueva de Danone (un proyecto de economía circular para garantizar una segunda vida a los envases) contribuyeron con su patrocinio. Como instituciones colaboradoras, prestaron su apoyo la Cátedra de Empresa Familiar y Creación de Empresas de nuestra universidad, Caritas Diocesana de Barcelona, Rockets, Hantön y Pangea. Fiel a su filosofía el BCN Thinking Challenge volvió a conectar la universidad, emprendimiento y sensibilidad social. Universidad, porque seis centros estaban representados (además de estudiantes de nuestra universidad, participaron ESADE, la Univeristat Pompeu Fabra, Teamlabs, la Universidad Panamericana y la Universidad CEU San Pablo). Y emprendimiento social, porque, desde sus inicios, siempre se ha optado por presentar un “business case” relacionado con alguna problemática social. 

        Publicaciones


        Journals:

        Parra, X. Tort-Martorell, X., Ruiz-Viñals, C. y Álvarez-Gómez, F. (2019). Maturity Model for the information-driven SME en Journal of Industrial Engineering and Management (en proceso de publicación).
        Ruiz-Viñals, C. y Álvarez-Gómez, F. (2018). Ownership and the Desire for Continuity Over Time, the Principal “Drivers” of the Family Business Culture en China-USA Business Review, Aug. 2018, Vol.17, No.8, pp. 419-437. ISSN 1537-1514.
        Ruiz-Viñals, C. y Solana-Oliver, J. (2018) La Narrativa Empresarial como herramienta para explorar las complejidades de la realidad Directiva. El caso de Satya Nadella. Revista Internacional de Ciencias Sociales. Vol. 7, Núm. 3, pp 157-165. ISSN: 2530-4909.
        Parra, X., Tort-Martorell, X., Ruiz-Viñals, C., Álvarez-Gómez, F. (2017). CHROMA: A Maturity Model for the Information-Driven Decision-Making Process. International Journal of Management and Decision Making, 16(3), pp.224–242. ISSN/ISBN: 1462-4621. DOI: 10.1504/IJMDM.2017.085633. Decision Sciences (Miscellaneous): IF 0.233/Rank 36/55/ Q4 (Scopus).
        Ruiz Viñals, C.; Perea Muñoz, E. y Berlanga Silvente, V. (2017). “Entrepreneurial activities and alternative learning spaces. Skills development for a hackaton day”. Doxa Comunicación: Revista interdisciplinar de estudios de comunicación y ciencias sociales. Universidad San Pablo CEU. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Comunicación. ISSN/ISBN:1696-019X. Vol: 24. Pg: 175-186. DOI: Socologia y Política: IF/Rank/D (AGAUR- Carhus plus).
        Ruiz Viñals, C. (2008) New Methods and Results in Measuring the Efficiency of EU Funds: the Spanish Case. Society and Economy, Vol.30, number 2, December 2008: 245-259. (ISSN: 03085147). ISI. Índice impacto 1665. Posición publicación 33. Nº revistas de la categoría: 209. SCOPUS. Índice de impacto: 1777. Posición publicación 4. Nº revistas de la categoría: 711.

        Libros:

        Corona Ramón, Juan F. (Coord). Empresa familiar: análisis estratégico. Deusto, Barcelona.pg: 39-88. ISSN/ISBN 978-84-234-2749-9
        Ruiz Viñals, C. y Álvarez Gómez, F. (Coord.) (2016) Empresa Familiar Responsable. Barcelona: Huygens, 2016. ISBN: 978-84-15663-60-7.
        Ruiz Viñals, C.; Parra Rodríguez C. (eds) (2013) New Forms of Organisation in Knowledge-Based Societies. London: Routledge. ISBN: 978-0-415-64014-5 (hbk). ISBN: 978-0-203-08287-4 (ebk).
        Parra, C.; Ruiz, C. (eds) (2012) Instrumentos Solidarios en tiempos de Crisis. Barcelona: Bosch Editor, 2012. (ISBN: 978-84-7698-642-4)

        Capítulos de libro:
        Álvarez-Gómez, F. y Ruiz-Viñals, C. (2019) “Caracterización de la empresa familiar catalana y factores diferenciadores respecto a la empresa familiar en España” en GEDISA. Colección “Herramientas Universitarias”. 
        Solana Oliver, J., Ruiz-Viñals, C., Álvarez-Gómez, F. y Rello Condomnes, E. (2018). “La narrativa empresarial aplicada a la docencia de habilidades y valores: el caso de Sheryl Sandberg”. Signes, M.T., Carreira Zafra, C., Kazmierczak, M. El rol central de la narración en el contexto educativo. Diferentes perspectivas. Vigo: editorial del hispanismo, 2018. pg: 165-183. ISBN: 978-84-16187-53-9.
        Álvarez-Gómez, F. y Ruiz-Viñals, C. (2018) “Characterization of the catalan family business sector and differentiating factors regarding the family business in Spain”. Conference Proceedings, CUICIID 2018. ISBN978-84-09-04967-7. 
        Parra, C., Ruiz, C., Alvarez, F. (2017), “Análisis de la toma de decisiones basada en información en empresas familiares: conclusiones sobre la aplicación del modelo CHROMA”, Actas del XXXI Congreso Anual de la European Academy of Management and Business Economics, Madrid, junio.
        Álvarez, F., Ruiz, C. (2017). “Modelos de empresa familiar”. Empresa familiar: análisis estratégico, Juan Corona (Coord.), Deusto, Barcelona.pg: 39-88. ISSN/ISBN 978-84-234-2749-9
        Álvarez, F. et alii (2017), “L’empresa familiar a Catalunya”, Associació Catalana de l’Empresa Familiar. ISBN 978-84617-8406-6
        Ruiz Viñals, C.; Perea Muñoz, E. y Berlanga Silvente, V. (2016). “Espacios alternativos de aprendizaje: el Barcelona Thinking Challenge” en Caldevilla Domínguez, D. Trabajos docentes para una Universidad de Calidad. McGraw-Hill. ISSN/ISBN: 9788448612672. Pg: 773-781.
        Corona, J. et alii (2016). “La Empresa Familiar en España-2015”, Instituto de la Empresa Familiar. ISBN 978-84-608-2119-9
        Ruiz Viñals, C. (2016) "Responsabilidad empresarial y Recursos Humanos: gestión responsable de las personas" en Ruiz Viñals, C. y Álvarez Gómez, F. (Coord.). Empresa Familiar Responsable. Barcelona: Huygens, 2016. Pg: 85-99. ISBN:978-84-15663-60-7.
        Ruiz Viñals, C. (2014). “Emprendimiento Social en España: una vertiente instrumental de la innovación social” En Parra, C. y Porta, F. Emprendeduría social: Alternativa sostenible para una nueva economía”. Pg: 233-247. Barcelona: Bosch Editor.  (ISBN: 978-84-942385-9-8).
        Parra, C. (Eds). New Forms of Organisation in Knowledge-Based Societies. London: Routledge. Pg: 5-16. ISBN: 978-0-415-64014-5 (hbk). ISBN: 978-0-203-08287-4 (ebk).
        Fondevila-Gascón, J.F., Beriain-Bañares, A., del Olmo-Arriaga, J.L., Ruiz-Viñals, C. (2013). EDULEARN 13 Proceedings.pg: 3832-3839. ISBN. 978-84-616-3822-2. ISNN: 2340-1117.
        Fondevila-Gascón, J.F., Beriain-Bañares, A., del Olmo-Arriaga, J.L., Carreras Alcalde, M., Sierra-Sánchez, J., Pesqueira-Zamora, M.J., Ruiz-Viñals, C. (2013). ICERI2013 Proceedings. pg: 3036-3044. ISBN. 978-84-616-3847-5. ISNN: 2340-1095.
        Ruiz Viñals, C. (2012) “Las Micro-finanzas y su papel en la Emprendeduría en el caso Europeo” en Parra, C.; Ruiz, C. (Eds) Instrumentos Solidarios en tiempos de Crisis. Barcelona: Bosch Editor, 2012: 241-255. (ISBN: 978-84-7698-642-4)

        Reconocimientos
        • 2019 Miembros del Global STEP Project. Successful Transgenerational Entrepreneurial Practices Project for Family Enterprise. Babson College.
        • 2018 Premio Herentia concedido a Juan F. Corona Ramón por su contribución al estudio y análisis de la Empresa Familiar.
        • 2017/18 Reconocimiento por la Generalitat de Catalunya del Grupo de Investigación Consoldado en Empresa Familiar y Emprendimiento.
        • 2017/18 Proyecto precompetitivo “Decisiones informadas de la Empresa Familiar (DECIDEF)” núm. B718PR01, financiado por la Obra Social La Caixa. 4 participantes y 7.500 euros de financiación. IP: Dra. Carmen Ruiz-Viñals.
        • 2016/17 Proyecto precompetitivo “Decisiones conducidas por información en Empresas Familiares de España (DECIDE)” núm. B617PR01, financiado por la Obra Social La Caixa. 4 participantes y 4.500 euros de financiación. IP: Dr. Juan F. Corona Ramón.
        • 2016 Premio Manuel Peláez Castillo concedido a Juan F. Corona Ramón por su contribución al estudio y análisis de la Empresa Familiar.
        • 2012/13Proyecto precompetitivo “Innovación Social-Emprendeduría y Gestión de la Edad en las Empresas” núm. B213MG01, financiado por el Banco Santander. 8 participantes y 2.000 euros de financiación. IP: Dra. Carmen Ruiz-Viñals.
           

        GIFTS&TASK DE BIOÉTICA Y DERECHO

        Presentacion

        La Cátedra Gift & Task de Bioética y Derecho fue creada en noviembre de 2008, por medio de un convenio suscrito entre la Fundación Gift & Task y la Universitat Abat Oliba CEU, con el objetivo de impulsar la investigación de las implicaciones jurídicas de las ciencias biomédicas.

        Su misión es proporcionar argumentos al debate social que fomenten, en relación con la aplicación de la biotecnología, la toma de decisiones basadas en el respeto a la dignidad de la persona humana, y que redunden en la construcción de una sociedad más justa y humana, donde la ciencia y la técnica estén al servicio de la persona.

        Organización 

        Director científico: Prof. Dr. Carlos Pérez del Valle (perezdelvalle@uao.es).
        Coordinador: Prof. Dr. Pablo Nuevo López (pnuevo@uao.es).

        Líneas de investigación

        La Cátedra Gift & Task de Bioética y Derecho despliega las siguientes líneas de trabajo:

        • Proyectos de investigación: los profesores e investigadores de la Cátedra intervienen en proyectos de investigación competitivos y no competitivos que tienen como objetivo algunos de los puntos propios de la misma. En los casos en que los miembros de la Cátedra asumen el papel de investigadores principales y al menos una tercera parte de los investigadores también lo son, el proyecto es considerado propio de la Cátedra.
        • Tesis doctorales: los profesores e investigadores de la Cátedra dirigen tesis doctorales sobre las líneas de investigación de la misma.
        • Trabajos de fin de máster y de fin de grado: los profesores e investigadores de la Cátedra dirigen trabajos de fin de máster de postgrado y de fin de carrera o grado, sobre las líneas de investigación de la misma.
        • Informes y documentos de trabajo: los profesores e investigadores de la Cátedra publican informes y documentos de trabajo sobre materias que pertenecen a las líneas de investigación de la Cátedra.
        Organización

        - Director científico: Prof. Dr. Carlos Pérez del Valle (perezdelvalle@uao.es).
        - Coordinador: Prof. Dr. Pablo Nuevo López (pnuevo@uao.es).

        Líneas de investigación

        La Cátedra Gift & Task de Bioética y Derecho despliega las siguientes líneas de trabajo:

        - Proyectos de investigación: los profesores e investigadores de la Cátedra intervienen en proyectos de investigación competitivos y no competitivos que tienen como objetivo algunos de los puntos propios de la misma. En los casos en que los miembros de la Cátedra asumen el papel de investigadores principales y al menos una tercera parte de los investigadores también lo son, el proyecto es considerado propio de la Cátedra.
        - Tesis doctorales: los profesores e investigadores de la Cátedra dirigen tesis doctorales sobre las líneas de investigación de la misma.
        - Trabajos de fin de máster y de fin de grado: los profesores e investigadores de la Cátedra dirigen trabajos de fin de máster de postgrado y de fin de carrera o grado, sobre las líneas de investigación de la misma.
        - Informes y documentos de trabajo: los profesores e investigadores de la Cátedra publican informes y documentos de trabajo sobre materias que pertenecen a las líneas de investigación de la Cátedra.

        Organización 

        Director científico: Prof. Dr. Carlos Pérez del Valle (perezdelvalle@uao.es).
        Coordinador: Prof. Dr. Pablo Nuevo López (pnuevo@uao.es).

        Líneas de investigación

        La Cátedra Gift & Task de Bioética y Derecho despliega las siguientes líneas de trabajo:

        • Proyectos de investigación: los profesores e investigadores de la Cátedra intervienen en proyectos de investigación competitivos y no competitivos que tienen como objetivo algunos de los puntos propios de la misma. En los casos en que los miembros de la Cátedra asumen el papel de investigadores principales y al menos una tercera parte de los investigadores también lo son, el proyecto es considerado propio de la Cátedra.
        • Tesis doctorales: los profesores e investigadores de la Cátedra dirigen tesis doctorales sobre las líneas de investigación de la misma.
        • Trabajos de fin de máster y de fin de grado: los profesores e investigadores de la Cátedra dirigen trabajos de fin de máster de postgrado y de fin de carrera o grado, sobre las líneas de investigación de la misma.
        • Informes y documentos de trabajo: los profesores e investigadores de la Cátedra publican informes y documentos de trabajo sobre materias que pertenecen a las líneas de investigación de la Cátedra.
        Actividades

        En el desarrollo de las líneas de trabajo de la Cátedra Gift & Task de Bioética y Derecho, ésta convoca y organiza:

        • Seminarios de discusión con la participación de profesores e investigadores de la Cátedra, con la colaboración de invitados externos.
        • Jornadas de la Cátedra, de ámbito nacional o internacional, auspiciadas por la Cátedra y con la intervención de profesores e investigadores externos.
        • Cursos sobre Bioética y Derecho
        • Para el cumplimiento de sus fines, la Cátedra desarrolla diferentes proyectos de investigación en el marco de la Universitat Abat Oliba CEU, y los profesores e investigadores que la integran también participan en otras instituciones cuyas líneas de estudio sean coincidentes o próximas a las de la Cátedra. La Cátedra también asume actividades de docencia y de difusión de los resultados de las investigaciones realizadas.
           

        En particular, estas líneas de investigación se concretan en los siguientes puntos de estudio:

        • La protección jurídica de la vida humana en sus primeras fases de desarrollo, y en este ámbito:
        • La regulación jurídica del aborto en una perspectiva crítica.
        • La ordenación de la reproducción asistida humana y de la investigación genética y su consideración ético-jurídica.
        • El estudio de las derivaciones jurídicas de hechos o datos biológicos o biomédicos, tales como la regulación sobre las diferencias de sexo o de las dependencias.
        • La ordenación jurídica y los límites de la experimentación de medicamentos y tratamientos médicos en personas.
        • Las líneas de regulación del derecho médico, especialmente en relación con los derechos del paciente y los deberes en la atención médica hospitalaria y ambulatoria, también en lo relativo a la libertad de conciencia del personal sanitario, médico y farmacéutico.
        • La normativa sobre trasplantes, tanto inter vivos como mortis causa, y los procesos de garantía y control.
        • El debate sobre la eutanasia y la discusión sobre la legitimidad de normativas que amplían la libertad de decisión del paciente o las competencias médicas respecto a la anticipación de la muerte.

        Las repercusiones jurídicas de investigaciones neurológicas sobre el cerebro, en especial sobre respecto a la responsabilidad y culpabilidad.
         

        Proyectos de investigación
        La culpabilidad como fundamento de la responsabilidad en el derecho
        • Investigador principal: Prof. Dr. Carlos Pérez del Valle.

        El concepto de culpabilidad es empleado usualmente para designar la exigencia básica de responsabilidad en el derecho. En ese sentido, se considera necesaria una reflexión en profundidad del contenido del concepto: si existe una diferenciación entre culpabilidad moral y jurídica; si la culpabilidad es cuantificable; si la culpabilidad ha de implicar exclusivamente la responsabilidad sobre un hecho aislado que se imputa o si implica también la imputación de la vida anterior (culpabilidad por la conducción de la vida) o sobre el control del propio carácter (culpabilidad por el carácter).

        Esta reflexión requiere la consideración de estos términos no sólo desde un punto de vista jurídico-penal, sino también iusfilosófico. En ese sentido, no puede ignorarse la relevancia que, para el concepto jurídico de culpabilidad, ha tenido la filosofía y la teología moral.

        Por otra parte, el presupuesto de la culpabilidad es propio de la dogmática penal moderna, que se ha apoyado, al menos desde el S XIX, en aquellos planteamientos filosóficos.

        Los objetivos son:

        • Estudio sobre la fundamentación iusfilosófica de las concepciones predominantes sobre la culpabilidad.
        • Examen de su corrección metodológica.
        • Formulación de propuestas alternativas metodológicas y conceptuales.
        Sociedad pluralista, regulación bioética y libertad de conciencia
        • Investigador principal: Prof. Dr. Pablo Nuevo López

        En las contemporáneas sociedades pluralistas, marcadas por lo que se ha dado en llamar "politeísmo de los valores", paradójicamente asistimos a un proceso de creciente restricción de la libertad de conciencia (al menos, en lo que se refiere a la posibilidad de actuar como ciudadano de pleno derecho de acuerdo con las propias convicciones). En efecto, la desaparición de un "ethos" común a la sociedad provoca un creciente intervencionismo del poder en ámbitos hasta ahora dejados a la libertad social, como por ejemplo en lo referente a la vida de familia, a las cuestiones relacionadas con el inicio y fin de la vida, la formación moral en el marco del sistema educativo, etc. Esta afección es un efecto indirecto especialmente relevante de la regulación de las aplicaciones de las ciencias biomédicas.

        Por otro lado, en la medida en que ha desaparecido ese "ethos" común, y dado que toda sociedad necesita de un código moral compartido, va tomando cuerpo la idea de que debe identificarse lo moral con el contenido de esas regulaciones que inciden sobre ámbitos tradicionalmente propios de la libertad social. Ahora bien, en la medida en que las mismas son decisión de una mayoría sobre cuestiones extensamente debatidas en la vida social, se corre el riesgo de imponer como moral común -jurídicamente exigible- la opinión de un sector de la sociedad, con el consiguiente riesgo para la libertad de conciencia.

        El proyecto de investigación va dirigido a preparar los fundamentos teóricos de la protección jurídica de la conciencia en el contexto de las sociedades pluralistas, cuya legislación (sobre todo en las cuestiones relacionadas con la aplicación de las ciencias biomédicas) pretende la maximización de la autonomía individual. Paradójicamente, el amparo normativo de este modo de entender la autonomía personal suele conllevar la restricción de la capacidad de actuar en conciencia de las personas e instituciones que se adhieren a una concepción objetiva del bien humano.

        Las hipótesis a confirmar son las siguientes:

        • El Estado constitucional, aun teniendo su origen en la libertad religiosa y de conciencia, requiere de una interpretación de estas libertades que no las considere equivalentes a la completa autonomía individual. En otras palabras: el Estado constitucional democrático, garante de los derechos fundamentales, necesita de un ethos común derivado de la asunción pública de una concepción objetiva del bien humano.
        • Un entendimiento de la autodeterminación individual carente de límites (posible gracias a las facilidades que para "liberarse" de sus condicionamientos naturales confieren al hombre las ciencias biomédicas) conduce a una restricción de la libertad de conciencia.
        • La protección jurídica de la conciencia -personal e institucional- contribuye a garantizar una aplicación de las ciencias biomédicas compatible con la dignidad humana.
        Congresos, jornadas y seminarios:

        INTERNACIONAL CEU ELCANO, PRIMERA VUELTA AL MUNDO

        Cátedra de carácter interuniversitario e internacional en la que participa la Universitat Abat Oliba CEU junto a las otras dos universidades CEU gracias al reciente convenio de colaboración firmado en 2019 entre el Ministerio de Defensa y la Universidad San Pablo-CEU.

        Esta Cátedra, abierta a la sociedad, centrará su labor en la transmisión, desde una perspectiva transversal y multidimensional, de la gesta de Juan Sebastián Elcano y las implicaciones que tuvo en todos los ámbitos: natural, histórico, geográfico, político, demográfico, lingüístico, de los derechos humanos, etc.

        Más información aquí.

        REY MARTÍN EL HUMANO, CONDE DE BARCELONA 
        Presentación

        La Cátedra Rey Martín el Humano, Conde de Barcelona, se centra en el estudio de la relación de Cataluña con la Monarquía a lo largo de la historia. Dentro de este campo de análisis histórico general, se perseguirá un triple objetivo: el estudio de la imagen de la Monarquía en Cataluña, desde la época condal, de comienzos del siglo XV, hasta la época actual; contribuir al mejor conocimiento del papel de Cataluña en la reafirmación de la Monarquía a lo largo del tiempo; y robustecer la interrelación Cataluña-España-Europa-América, a través del análisis de la función trascendental que la Corona ha tenido y tiene en esta articulación.

        La invocación a la figura del rey Martín El Humano por parte de nuestra universidad no es casual. En los terrenos del actual campus de nuestra universidad se situaba hace cinco centurias la corte de Martín el Humano, y en ella celebró su matrimonio con Margarita de Prades. Martín I el Humano fue un personaje clave: último rey de la dinastía catalana, con su muerte, y a través del compromiso de Caspe, Cataluña se integró, a comienzos del siglo XV, en la trayectoria política de la Monarquía hispánica y su aporte ha sido transcendental hasta la culminación de nuestra Monarquía constitucional actual.

        El período sobre el que la Cátedra proyecta su estudio y actividades, que comprende más de quinientos años, se estructurará en tres grandes bloques: el final de la dinastía catalana, de los Trastámara a los Austrias y de los Austrias a los Borbones. En relación con este marco temporal y los objetivos antes expuestos, se propondrán actividades culturales como coloquios, conferencias, seminarios, presentaciones de libros y publicaciones, en colaboración con otras instituciones con intereses afines.

        Organización 

        Dirección:

        • Dra. Rosa Mª Alabrús Iglesias (Catedrática). Áreas de la Cátedra: Historia Moderna y Contemporánea: e-mail: ralabrusi@uao.es)

        Consejo asesor:

        • Joaquín Albareda (Catedrático de Historia Moderna. Universidad Pompeu Fabra)
        • Marina Alfonso Mola (Catedrática de Historia de América. Universidad Nacional de Educación a Distancia-UNED)
        • Michel Boeglin (Catedrático de Cultura y Civilización hispánica. Universidad Paul Valéry de Montpellier)
        • Alfonso Bullón de Mendoza (Catedrático de Historia Contemporánea. Universidad CEU San Pablo de Madrid. Director Aportes. Revista de Historia Contemporánea)
        • José Luis Betrán Moya (Catedrático acreditado de Historia Moderna. Universitat Autònoma de Barcelona)
        • Emilio Callado (Catedrático de Historia Moderna. Universidad CEU Cardenal Herrera de Valencia)
        • Marina Caffiero (Catedrática emérita de Historia Moderna y Contemporánea. Università degli Studi di Roma La Sapienza)
        • Jaime de Ferrà y Gisbert (Presidente del Instituto Balear de la Historia. Gentilhombre de Su Santidad. Miembro Pontificio del Comité de Ciencias Históricas)
        • Vicent Josep Escartí Soriano (Catedrático de Literatura. Universitat de València. Director de Scripta. Revista Internacional de Literatura i Cultura Medieval i Moderna)
        • Alfonso Esponera (Catedrático emérito de Historia de la Teología. Facultad de Teología de Valencia)
        • Mª Adela Fargas Peñarrocha (Profesora de Historia Moderna. Facultad de Historia y Geografía. Universitat de Barcelona)
        • Amparo Felipo Orts (Catedrática de Historia Moderna. Universitat de València)
        • Roberto Fernández Díaz (Catedrático de Historia Moderna. Universitat de Lleida. Ex presidente de la CRUE)
        • Ricardo García Cárcel (Catedrático emérito de Historia Moderna. Universidad Autónoma de Barcelona)
        • Fernando García de Cortázar (Catedrático emérito de Historia Contemporánea. Universidad de Deusto)
        • David García Hernán (Catedrático de Historia Moderna. Universidad Carlos III de Madrid)
        • María Laura Giordano (Profesora de Historia Moderna. Universitat Abat Oliba CEU)
        • Araceli Guillaume-Alonso (Catedrática emérita de Cultura y Civilización Hispánicas. Université Paris Sorbonne IV)
        • José Juan Vidal (Catedrático de Historia Moderna. Universitat de les Illes Balears)
        • Carlos López (Ex director del Archivo de la Corona de Aragón)
        • María Luz González Mezquita (Catedrática de Historia Moderna de Europa. Universidad Nacional de Mar del Plata. Directora de la Red de Historia Moderna y de Magallánica. Revista de Historia)
        • Ricardo Martín de la Guardia (Catedrático de Historia Contemporánea. Universidad de Valladolid)
        • Carlos Martínez Shaw (Catedrático emérito de Historia Moderna e Historia de América. Universidad Nacional de Educación a Distancia-UNED)
        • Dr. José Luis Orella (Director Cátedra CEU de Historia. Memoria e Identidad) 
        • Béatrice Pérez (Catedrática de Cultura y Civilización hispánicas. Université Paris Sorbonne IV)
        • Mª Ángeles Pérez Samper (Catedrática de Historia Moderna. Universitat de Barcelona)
        • José Antonio Piqueras Arenas (Catedrático de Historia Contemporánea. Universitat Jaume I y director de la Revista Historia Social)
        • Joaquín Prats Cuevas (Catedrático emérito de Didáctica de la Historia. Universitat de Barcelona)
        • Ofelia Rey Castelao (Catedrática de Historia Moderna. Universidad de Santiago de Compostela)
        • Alejandro Rodríguez de la Peña (Catedrático de Historia Medieval. Universidad  CEU San Pablo de Madrid)
        • Rafael Rodríguez-Ponga y Salamanca (Rector Universitat Abat Oliba CEU)
        • Sergio Rodríguez López – Ros (Vicerrector Universitat Abat Oliba CEU)
        • Esteban Sarasa (Catedrático emérito de Historia Medieval.  Universidad de Zaragoza)
        • Eliseo Serrano (Catedrático de Historia Moderna y Decano de la Universidad de Zaragoza)
        • Albert Torra (Director del Archivo de la Corona de Aragón)
        • Xavier Torres Sans (Catedrático de Historia de Cataluña. Universitat de Girona)
        • Bernard Vincent (Catedrático emérito de Historia Moderna.  École des Hautes Études en Sciences Sociales, Paris)
        Instituciones colaboradoras 
        • Xarxa Vives d' Universitats (Castelló de la Plana)
        • Instituto Balear de la Historia (Palma de Mallorca
        • Archivo de la Corona de Aragón (Barcelona)
        • Institución Fernando el Católico (Zaragoza)
        • CRAI (Centre de Recursos per a l´Aprenentatge i la Investigació)-Biblioteca Universitat de Barcelona
        • Biblioteca de Catalunya (Barcelona)
        • Reial Acadèmia de Bones Lletres (Barcelona)
        • Fundació Joan Maragall. Cristianisme i Cultura (Barcelona)
        • Associació d´Historiadors de Catalunya-Antoni de Capmany (Barcelona)
        • Arxiu Nacional de Catalunya (Gencat, Barcelona) y Arxiu del Palau-Requesens (ANC, Barcelona)
        • Centre Borja. Biblioteca Borja (Comunitat de Jesuïtes a Sant Cugat)
        • Archivo de la Provincia Dominicana de Aragón (Valencia)
        • Cátedra de Estudios sobre la Casa de Austria (Fundación Cultural Ángel Herrera Oria y Universidad San Pablo CEU Madrid)
        • Instituto CEU Ángel Ayala de Humanidades de Valencia. Universidad CEU Cardenal Herrera de Valencia.
        • Fundación Española de Historia Moderna (FEHM). Instituto de Historia CCHS, CSIC (Madrid)
        • Asociación de Historia Contemporánea (AHC) (Universidad Complutense de Madrid)
        • Archivo Histórico Nacional (Madrid)
        • Archivo General de Simancas (Valladolid)
        • Biblioteca Nacional de España (Madrid)
        • Biblioteca de la Real Academia de la Historia (Madrid)
        • EEHAR-CSIC (Escuela Española de Historia y Arqueología en Roma-Consejo Superior de Investigaciones Científicas)
        • Archivio di Stato di Cagliari (Cagliari, Cerdeña)
        • Fondazione Luigi Firpo. Centro di Studi sul Pensiero Politico Onlus (Torino)
        • CLÉA (Grupo de investigación Civilisations et littératures d’Espagne et d’Amérique du Moyen-âge aux Lumières, Université Paris Sorbonne IV) 
        • Cátedra Ella Dunbar Temple. Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Lima, Perú)
        • Instituto de Historia de España “Claudio Sánchez-Albornoz” (Buenos Aires, Argentina)
        • Instituto de Historia Argentina y Americana “Dr. Emilio Ravignani”
        • Instituto CEU de Estudios Históricos. Centro de Investigación y Enseñanza de las ciencias básicas y aplicadas sobre la Historia. 

        Revistas y periódicos colaboradores en difusión en Open Access o Open Edition:

        • Scripta. Revista Internacional de Literatura y Cultura Medieval y Moderna, (Universitat de València).
        • E-Spania: Revue électronique d´études hispaniques médiévales et modernes. Université Paris-Sorbonne (Paris IV).
        • Atlante. Revue d´études romanes. Université de Reims (Francia).
        • Cécil. Revista Cahiers d´Études des Cultures Ibériques et Latino-Américaines, (Université Paul-Valéry, Montpellier).
        • Magallánica. Revista de Historia Moderna. Universidad Nacional de Mar del Plata (Argentina)
        • Studi e Ricerche. Rivista Dipartimento di Storia, Beni Culturali e Territorio Università di Cagliari (Cerdeña, Italia).
        • Rivista di Storia del Cristianesimo RSCr- Morcelliana (Roma)
        • Aportes. Revista de Historia Contemporánea (Madrid).
        • Pedralbes. Revista d´Història Moderna (Universitat de Barcelona)
        • La Vanguardia (Barcelona)
        • ABC
        • El Debate
        • Revista La Aventura de la Historia (Madrid)
        • Revista Historia y Vida (Barcelona)
        • Revista National Geographic (Barcelona)
        • Revista L’Avenç (Barcelona
        • Letra Global (Crónica Global, Barcelona)
        Líneas de investigación 
        • La imagen de la Monarquía española del siglo XV al siglo XXI y su incidencia en Cataluña. Austrias y Borbones. La construcción de la opinión pública. Los relatos y la publicidad. Leyenda negra y leyenda blanca.  
        • El legado cultural y religioso de la Monarquía española en Europa y el mundo. La santidad y la reputación de la Monarquía. El discurso religioso y la práctica cultural. Las relaciones Iglesia-Estado. Disciplinamiento y confesionalización.  
        • La interrelación Cataluña-España-Europa-América a través de la Monarquía. El papel de Cataluña en el descubrimiento, conquista y colonización de América.  
        • Mujer y discurso eclesiástico: del Barroco a la Ilustración. Biografías y hagiografías. En relación con esta línea, la directora de la Cátedra es coordinadora e investigadora principal del proyecto de investigación, desarrollo e innovación, competitivo y financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades (“El discurso religioso y la gestión de las emociones femeninas en Cataluña, entre el Barroco y la Ilustración”, con referencia PGC2018-094899-B-C54, período 2019-2022).
        Actividades

        Actividades realizadas por la cátedra en el período 2019-2020.  

        Memoria de las actividades realizadas por la cátedra en el período 2020-2021  

        SEMINARIO TOLERANCIAS XIII  “FORMAS DE TOLERANCIA EN ESPAÑA" - 26 de mayo de 2021

        Diccionari Biogràfic de Dones  (Xarxa Vives d'Universitats)

        Diccionario Biográfico de la Real Academia de la Historia

        Seminario Internacional online de Investigación y Docencia: Teresa de Jesús en el Cuarto Centenario de su canonización. 26 de abril de 2022

        Presentación online Semblanzas Catalanas. La Cataluña plural en la España global. 19 de mayo de 2022 

        Mesa redonda internacional prevista para el día 20 de octubre

        John Elliott, el profesor y el investigador

        Jornadas Predoctorales UAO. Programa de Doctorado en Humanidades. Escuela Internacional de Doctorado. 8 de julio de 2022

        SEMINARIOS, JORNADAS, CONGRESOS RECOMENDADOS POR LA CÁTEDRA PARA EL CURSO 2021-2022

        1. Seminario I. Humanismo y Reforma de la Iglesia. La Catedral de Valencia en el Siglo XVI.

        2. Congreso Internacional: IV Centenario de la Muerte de Felipe III.

        3. Colloque international "De l’événement à sa mise en récit : fictions, propagandes et polémiques historiographiques (Espagne, XVIe – XXIe siècles)"

        4. Entre Europa y América: Herencias, Transferencias y Vinculaciones.

        5. Coloquio: Del púlpito a la plaza pública

        6. Seminario Las alegaciones jurídicas catalanas (siglos XVII-XIX). Unos documentos para descubrir desde la transversalidad (marzo de 2022).

        7. VI Encuentro Internacional de Jóvenes Investigadores, 17-19 de marzo de 2022  

        8. IV Edición. Congreso Internacional. Historia Moderna y Enseñanza Secundaria. Experiencias iberoamericanas en red

        9. 1622. Ser Universales en el mundo católico. Monarquías Ibéricas y Papado, entre gestión de lo sagrado, santidad, prácticas misioneras y evangelización.

        10. X Congrés d'Història Moderna de Catalunya. El món d´Ignasi de Loiola. Religió, cultura i societat als segles XVI i XVII.

        11. Estudios sobre la nobleza. ¿Por qué seguir estudiando a la nobleza en la Edad Moderna.

        12. XVII Reunión Científica de la Fundación Española de Historia Moderna. La construcción de España: del orden jurisdiccional al Estado liberal (ss. XV-XIX). Los entramados sociales de la España Moderna. Junio 2023.

        SECCIÓN A
        LA CONSTRUCCIÓN DE ESPAÑA: DEL ORDEN JURISDICCIONAL AL ESTADO LIBERAL (SIGLOS XV-XIX)

        • A1 Una monarquía compuesta y negociada
        • A2 Los agentes del rey y las élites territoriales en la España de los Austria
        • A3 El reformismo borbónico y la transición hacia el Estado liberal
        • A4 Los actores del reformismo borbónico y los sectores resistentes

        SECCIÓN B
        LOS ENTRAMADOS SOCIALES DE LA ESPAÑA MODERNA

        • B1 El entramado corporativo: casas, comunidades, corporaciones, parroquias, jerarquías
        • B2 Lazos personales y redes sociales en el proceso de la modernidad
        • B3 Contrastes culturales y civilizatorios del Renacimiento a la Ilustración
        • B4 Resistencias: de los motines populares a la Revolución y la Contrarrevolución

        13. XVI Congreso de la Asociación de Historia Contemporánea. Miradas al pasado, miradas al presente. Nuevos horizontes de la historiografía contemporánea. Septiembre de 2023

         
        APOYO PARA LAS FUENTES DOCUMENTALES EN LOS TRABAJOS FIN DE GRADO, FIN DE MÁSTER Y TESIS DOCTORALES  

        1. Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación- Biblioteca de Reserva de la Universidad de Barcelona

        2. Archivo de la Corona de Aragón

        3. EEHAR-CSIC (Escuela Española de Historia y Arqueología en Roma-Consejo Superior de Investigaciones Científicas

        Docencia, Transferencia e Investigación
        CÁTEDRA REY MARTIN EL HUMANO, CONDE DE BARCELONA. INNOVACIÓN DOCENTE Y TRANSFERENCIA 

        La Cátedra Rey Martín el Humano, conde de Barcelona, ha establecido una línea de colaboración con las Facultades de Derecho y de Geografía e Historia de la Universidad de Barcelona, así como las Bibliotecas del Ilustre Colegio de Abogados de Barcelona y CRAI Fondo Antiguo de la Universidad de Barcelona. Como un primer hito de la misma, se ha contribuido a promover el Seminario titulado Les Al.legacions jurídiques catalanes (segles XVII-XIX). Uns documents per descubrir des de la transversalitat, con la intención de llevar a cabo una labor de transferencia cultural entre diversas instituciones.

        Este Seminario se realizó los días 2, 9, 16 y 23 de marzo de 2022, con el análisis de las colecciones de Alegaciones Jurídicas que albergan los Fondos Documentales de las Bibliotecas antes señaladas.

        El objetivo del Seminario ha sido ofrecer a profesores y estudiantes de las Universidades catalanas los recursos para interpretar adecuadamente las Alegaciones Jurídicas en la Cataluña moderna y ello a través de conferencias de los principales expertos en esta documentación, bajo la dirección de los doctores Marta Bueno, Mariela Fargas y Pedro Rueda.

        Las sinergias establecidas entre los organizadores del referido Seminario y la Cátedra Martín el Humano han propiciado la invitación a participar en esta actividad a alumnos de la doctora Rosa Mª Alabrús Iglesias de nuestra Universitat Abat Oliba CEU de Barcelona, no solo para el conocimiento de ellos mismos, sino para que los propios alumnos puedan vehicular esta información.

        Al respecto, merece especial mención el trabajo realizado por los alumnos del Grado de Derecho Chiara Debernardi Sánchez y Álvaro Laborda De la Mata. El trabajo realizado por estos alumnos incluye dos apartados * (I):

        -El primero, analiza el Ilustre Colegio de la Abogacía en Barcelona (ICAB), fundado en 1833, con un edificio cuyo arquitecto fue Lluís Domènec i Montaner. La Biblioteca contiene 350.000 volúmenes y en ella se encuentra el Fondo de Alegaciones Jurídicas.
        -El segundo, lleva a cabo una introducción respecto a la problemática de las Alegaciones Jurídicas: concepto y características, composición y catalogación, proceso y trascendencia jurídica e histórica y, por último, sus dificultades y carencias, con un balance de conclusiones que los alumnos han extraído de su participación en esta práctica cultural ofertada por el ICAB.

        El otro trabajo ha sido realizado por Josep Lluís Escofet, David Pellisé i Ainoha Pineda e incluye el concepto, el contexto histórico, la tipología y las personalidades más destacadas de la abogacía, con un recorrido sobre la visita, un comentario de la práctica realizada y las conclusiones * (II).

        DOCENCIA E INVESTIGACIÓN
        CÁTEDRA REY MARTIN EL HUMANO, CONDE DE BARCELONA.

        El día 28 de febrero de 2022 se presentó en nuestra Universitat Abat Oliba CEU la tesis doctoral de Pablo Javier Rodríguez Rodríguez: EL IDEALISMO CONFESIONAL Y EL PROYECTISMO POLÍTICO EN EL OTOÑO DEL IMPERIO (1598-1640), dirigida por la Dra. Rosa María Alabrús Iglesias.

         

        El Tribunal de la tesis compuesto por los doctores Mariela Fargas Peñaroya (profesora Titular de Historia Moderna de la Universitat de Barcelona), Mª Ángeles Pérez Samper (catedrática de Historia Moderna de la Universitat de Barcelona), José Luis Betrán Moya (catedrático de Historia Moderna de la Universitat Autònoma de Barcelona), Alejandro José Rodríguez de la Peña (catedrático de Historia Medieval de la Universidad CEU San Pablo de Madrid) y presidido por Roberto Fernández Díaz (catedrático de la Universitat de Lleida y expresidente de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas, CRUE) otorgó a la referida tesis la máxima calificación de Sobresaliente Cum Laude por unanimidad y la propuesta de presentación de la misma al Premio Extraordinario.

         

        Esta tesis ha tenido como objeto de investigación el análisis histórico del pensamiento político español en los siglos XVI y XVII. En ella, se examina en profundidad el proceso de construcción de la Monarquía de la España Moderna y el discurso ideológico político en los años de absolutismo y providencialismo y en la coyuntura de la decadencia, con el surgimiento del pragmatismo político. Se aborda una problemática referida a la época de los Austrias que la propia directora de la tesis, la Dra. Alabrús, examinó en su tesis doctoral sobre una etapa posterior, en torno al pensamiento y la opinión política en la España borbónica.

         

        Constituye una satisfacción para nuestra universidad que un profesor de un centro de Bachillerato de la Fundació Privada Universitat Abat Oliba CEU haya llevado a cabo una investigación dirigida por una catedrática de la UAO CEU, con tan excelentes frutos. En breve, la tesis referida se incorporará en el repositorio de Tesis doctorales de nuestra institución.


        CÁTEDRA REY MARTIN EL HUMANO, CONDE DE BARCELONA.

        Varios miembros de la Cátedra Rey Martín el Humano, conde de Barcelona (Joaquín Prats Cuevas, Roberto Fernández Díaz, Ricardo García Cárcel y la directora de esta Cátedra, Rosa Mª Alabrús Iglesias) han colaborado en el capítulo “Enseñanza de una historia científica para una educación de calidad” en el libro Estudios en homenaje al profesor Ramón López Facal (coord. por C. J. Gómez Carrasco, X. M. Souto González y P. Miralles Martínez), Ed. Octaedro, Madrid, 2021, pp. 187-202

        Enseñanza de una historia científica para una educación de calidad

        En la publicación los autores reflexionan sobre la enseñanza de la historia, subrayando como desde finales de los sesenta y años setenta del siglo pasado, las primeras innovaciones didácticas destacadas ya se produjeron en esta materia, tanto en contenidos como en adquisición de competencias y habilidades. En España ya hace décadas que no está en los currículos escolares una historia memorística, únicamente de fechas y batallas, sino una historia de los grandes periodos o de los principales fenómenos históricos acontecidos.

        Recomiendan que hay que evitar el ideologismo, el maniqueísmo, el presentismo, el identitarismo, la justificación de posiciones políticas o simplemente un visión banal, alejada de lo que se entiende actualmente como ciencia histórica. Y esta tarea, la historia, se ha de realizar mediante la comparación sistemática de realidades diversas en distintas formaciones humanas para poder edificar hipótesis teóricas que mediante el contraste de sucesivas monografías comprobatorias pueda permitir la construcción paulatina de una teoría general del devenir del ser humano en colectividad. De ahí que esta materia necesite de manera inexcusable la relación estructural con otras disciplinas.

        La historia es además un entrenamiento intelectual proyectado al constante razonamiento, que permite entender la realidad social y los cambios y continuidades que ha experimentado y tener una perspectiva sobre el presente que fomente las capacidades de análisis, comprensión y visión crítica.

        TRANSFERENCIA Y DIVULGACIÓN
        La proyección de la historia en el cine y en la televisión.  

        Rosa María Alabrús Iglesias, Letra Global, 28/11/2021

        Felipe V, la guerra de sucesión y el cine

         

        La guerra de sucesión no ha tenido el eco cinematográfico que, sin duda, merecía. Se trata de un tema nuclear en la historia de España, y en la historia de Cataluña en particular, en que se debatió qué dinastía tenía que suceder a Carlos II: si los Austrias, reinantes en España desde comienzos del siglo XVI, o los Borbones, entonces la dinastía, posiblemente, más poderosa de Europa.

         

        Una guerra, en definitiva, la de sucesión, en que la monarquía hispánica se jugaba no solo qué rey reinaría, sino el modelo político y socioeconómico (austriacismo-borbonismo) de futuro. Un problema apasionante con el añadido de su proyección internacional ya que media Europa estuvo involucrada, ya a favor de los Austrias, ya de los Borbones.

         

        Películas como la de La princesa de los Ursinos (Luís Lucía, 1947), Rosa de Francia (Gordon Wiles, 1935), Cambio de reinas (Marc Dugain, 2017) tratan bien la cuestión de la sucesión al trono español y las consiguientes intrigas familiares y políticas de ambas dinastías europeas enfrentadas. El artículo pretende hacer un ejercicio de pedagogía para comprender mejor la diplomacia y la opinión de la época, en el contexto de un conflicto bélico civil y a la vez internacional.

        Setenta años del reinado de Isabel II en Gran Bretaña

        Los años catalanes de Ignacio de Loyola

         

        Este segundo semestre del curso 2021-2022, la Cátedra Rey Martín el Humano, conde de Barcelona, ha llevado a cabo también investigaciones sobre Historia y Literatura. En este sentido destaca la participación de la Universitat Abat Oliba CEU, a través de la directora de la Cátedra Rey Martín el Humano en el Workshop “El conflicte interior. Una mirada subjectiva de les experiències femenines (XV-XVII)”, con textos inéditos escritos por mujeres, narrando sus propias percepciones sobre sus conciencias. Se ha pretendido colaborar con el Seminario del Área de Historia Moderna de la Universidad de Barcelona, en el que han intervenido prestigiosos especialistas.

         

        Workhop “El conflicte interior”

         

        Cabe destacar también la colaboración de varios miembros de la Cátedra en el programa “Literatura y poder. Cultura escrita, ideología y control social en la Edad Moderna”, donde se refleja la trascendencia de la palabra escrita como forma de promoción de la imagen en las instituciones de Antiguo Régimen.

         

        Coloquio “Literatura y poder”

         

        Open Edition

        Uno de los procedimientos de máxima difusión de textos entre la comunidad científica es sin duda el Open Edition. Es por ello que la directora de la Cátedra Rey Martín el Humano, conde de Barcelona de la Universitat Abat Oliba CEU, Rosa María Alabrús Iglesias, ha aceptado la invitación de participar en el nº 15 de la revista Atlante. Revue d'études romanes de la Université de Lille, que lleva por título 15 | 2021 Imagen y santidad entre el Mediterráneo y América ibérica durante la Edad Moderna (siglos XVI-XVIII) con el artículo: Ejemplaridad y santidad femenina en el Barroco español y los comienzos de la Ilustración. Entre la emoción y la razón [Texte intégral]

        Se puede acceder al número de la revista, que acaba de salir, online, en el siguiente enlace: https://journals.openedition.org/atlante/1420
        En dicho número han colaborado especialistas del arte y de la imagen en la época moderna.

        La revista está abierta al envío de artículos de investigación en el ámbito de las Ciencias Humanas desde la Baja Edad Media hasta el Mundo Contemporáneo

         

        Publicaciones
        Reconocimientos

        Reconocimientos de la cátedra en el período 2019-2020.

        Reconocimientos de la cátedra en el período 2020-2021.   

        OBSERVATORIOS

        OBSERVATORIO LABORAL

        Presentación

        Con la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) las Universidades asumen el reto de analizar constantemente, tanto la evolución de las necesidades del mercado laboral, como la valoración que realizan los graduados de la eficacia de la formación recibida para su empleabilidad.

        Con esta finalidad, la Universitat Abat Oliba CEU constituyó por acuerdo de la Junta de Gobierno, el 30 de junio de 2009, el Observatorio Laboral como un espacio de investigación multidisciplinar centrado en el análisis de las dinámicas del mercado laboral y sus disfunciones. Este Instituto de Investigación, está co-dirigido por el Dr. Javier Barraycoa Martínez y la Dra. Olga Lasaga Millet. Este Instituto mantiene una estrecha colaboración con otros Observatorios Laborales e Instituciones públicas y privadas vinculadas al ámbito de la inserción laboral y la orientación profesional.

        Los principales objetivos del Observatorio Laboral son:

        • Desarrollar estudios de competencias profesionales y empleabilidad.
        • Prognosis del mercado de Trabajo.
        • Promover la relación entre Universidad y Empresa.
        • Participar en investigaciones nacionales e internacionales.

        Como resultado de la amplia y recorrida trayectoria en la laboral investigadora del Observatorio Laboral, se ha conseguido el nacimiento del GRUPO PRECONSOLIDADO EJES.


        Dirección de contacto: observatorilaboral@uao.es

        Organización

        Equipo directivo, colaborador, asesor y redes u organismos a los que se pertenece


        Equipo directivo:

        Dra. Olga Lasaga Millet
        Dr. Javier Barraycoa Martínez

        El Observatorio Laboral tiene una alianza permanente, a través del grupo de investigación EJES, con la Cátedra de Economía Solidaria. Aproximadamente el 50% de los proyectos de investigación se presentan y realizan conjuntamente

        Colaboradores de Universidades españolas:

        Antoni Moreno (Universitat de Barcelona)
        Domingo Galiana (Universidad Miguel Hernández)
        Rafael Pelegrin (Universidad de Granada)
        Miguel Barberá (Fundació Universitat Empresa. Universitat de Valencia)
        Juan Carlos Marzo (Universidad Miguel Hernández)
        Amparo Ramos (Universidad Miguel Hernández)
        Javier Sierra (Universidad CEU San Pablo)
        Maria Fé Sánchez (UNED)

        Colaboradores internacionales:

        Gökay Ozerim (Yasar University Izmir)
        Dimitra Trypani (Ionian University)
        Francesca Angrisano (Universidad Politécnica “Hochschule” Augsburg)
        Gregory Makrides (Universidad de Chipre)
        Roger Hessel (Regional Research Institute IRER of Lombardy)
        Adilson Eduardo Guelfi (Unoeste, Universidade do Oeste Paulista)

        Empresas colaboradoras que han participado en los proyectos de investigación:
        ABGL, Auditores
        AGESA Consulting
        Becerra Abogados
        COPE
        Enerside Energy
        Hotel Rey Juan Carlos I
        Industrias Murtra
        Optima Patrimonios
        Estrategy & Execution Partners
        Talman Group
        ACCENTURE
        Adecco Professional
        Escola Pia Sarria
        Banco Santander
        BBVA
        Cuatrecasas, Gonçalves, Pereira
        Decathlon
        Deloitte
        KPMG
        Manpower
        Mapfre
        Mercer Consulting
        Mutua intercomarcal
        Pymec
        Quiron Salut
        SEAT
        Sony España
        TV3

        Redes u Organismos a los que se pertenece: 

        Subgrupo de Prácticas de la sectorial de Empleo de la CRUE en calidad de coordinadores de la línea estratégica: “Reconocimiento de entidades y formación de tutores”
        Subgrupo de Orientación y competencias profesionales de la sectorial de Empleo de la CRUE.
        Subgrupo de Observatorios Laborales de la sectorial de Empleo de la CRUE.

         

        Líneas de investigación

        - Competencias más demandadas por los empleadores en los procesos de selección. 
        - Impacto de la experiencia internacional en la empleabilidad de los graduados.
        - Competencias profesionales y emprendimiento social
        - Prácticas empresariales como potenciadoras de la inserción laboral. 
        - Economía solidaria y empleabilidad. 
        - Desarrollar modelos de orientación y estrategias para mejorar la empleabilidad de los jóvenes independientemente de su formación y situación social.
        - Formación en competencias para tutores de empresa.
        - Estudios de empleabilidad para colectivos vulnerables.
        - Estudios de prospección de mercado laboral y formaciones apropiadas.
        - Estudio de políticas públicas de empleabilidad en el ámbito europeo.

        Actividades
        Proyectos en curso

        - Proyecto para la creación de un marco para la autoevaluación de las universidades españolas en la mejora de sus actuaciones en materia de empleo y empleabilidad
        - Manual del tutor de empresa. Elaboración de una formación on line para los tutores de empresa
         

        Proyectos realizados
        LAS PRÁCTICAS EN EMPRESAS POTENCIADORAS DE LA INCLUSIÓN LABORAL

        Número de referencia: BS16AR03

        Inicio y fin del proyecto: 2015/2018

        Programa o iniciativa: Convocatoria de Ayudas a Grupos de Investigación precompetitivos Santander - CEU

        Título del proyecto: Las prácticas en empresas: Potenciadoras de la inserción laboral de estudiantes en riesgo de exclusión social.

        Organizaciones participantes: Universitat Abat Oliba CEU.

        Investigadores del proyecto: Javier Barraycoa, Olga Lasaga Millet, Carmen Parra Rodríguez y Alejandro Belmonte Díaz.

        Resumen: Como continuación a estudios previos realizados por el Observatorio Laboral, este proyecto pretende mantener una línea de investigación iniciada desde hace años con la intención de convertirse en un referente de calidad en el ámbito de las prácticas empresariales de los estudiantes, poniendo especial atención en los sectores más desfavorecidos. Tras esta investigación se espera establecer una panorámica de las prácticas empresariales que acoja una nueva dimensión centrada en la inserción social. Ello permitirá avanzar en procesos de protocolización y mejora de la formación de los tutores de empresa.

        Banco Santander

        LA PROFESIONALIZACIÓN DE UNA VOCACIÓN: EL CASO DE LAS ARTES

        Número de referencia: OBSLAB 2-2017

        Inicio y fin del proyecto: 2017/2019

        Programa o iniciativa: Empleabilidad, Jóvenes y Exclusión Social (EJES).

        Título del proyecto: La profesionalización de una vocación. El caso de las artes.

        Organizaciones participantes: Universitat Abat Oliba CEU.

        Investigadores del proyecto: Javier Barraycoa, Olga Lasaga Millet, Carmen Parra Rodríguez y Alejandro Belmonte Díaz.

        Resumen: iniciativa que se lleva a cabo después de la ejecución del proyecto Europeo OMEGA (Open More Employment Gates for Arts and Music Students), con el objetivo de potenciar las oportunidades de encontrar empleo de los graduados en artes en España y herramientas para llevar a cabo proyectos de emprendeduria. En el marco de este proyecto está previsto publicar en colaboración con la universidad de Granada un libro que sirva de referencia para impartir formación sobre emprendeduría y empleabilidad a los estudiantes de música y arte.

        OPENING MORE EMPLOYMENT GATES FOR ART AND MUSIC STUDENTS

        Número de referencia: 230426-EPP-1-2014-1-ES-EPPKA3-ECHE

        Inicio y fin del proyecto: 2014/2016

        Programa o iniciativa: Erasmus+.

        Título del proyecto: Opening More Employment Gates for Art and Music Students (OMEGA).

        Organizaciones participantes: Yasar Universitesi (Turquía); Cork Institute of Technology (Irlanda); Ionian University (Grecia); Izmir Foundation for Culture Arts and Education (Turquía); Conservatorio Statale di Musica “E.F. Dall’Abaco” (Italia); Fundació Privada Universitat Abat Oliba CEU (Barcelona).

        Investigadores del proyecto en la UAO CEU: Payam Gül Susanni y Paolo Susanni (Yaçar University), Erato Alakiozidou y Antonia Chantzi (Be Artive), Michael Joyce y Gabriela Mayer (CIT Cork School OF Music), Emin Bakay (EGECED), Dimitra Trypani y Jiannis Toulis (Ionian University), Hugh Ward-Perkins y Kathy-Ann Koralek (Conservatorio “E. F. Dall’Abaco”- Verona), Carmen Parra Rodríguez y Olga Lasaga Millet (UAO CEU)

        Resumen: El proyecto OMEGA tiene por objeto incrementar la empleabilidad de los estudiantes de arte y música. La iniciativa pretende equipar de habilidades y competencias extra a los músicos y artistas.

        Cisco
        DISSENY I DESENVOLUPAMENT DE LA FORMACIÓ, AVALUACIÓ, ACREDITACIÓ I CERTIFICACIÓ DEL TUTOR D’EMPRESA

        Número de referencia: B1314R01

        Inicio y fin del proyecto: 2014/2015

        Entidad financiadora: Programa o iniciativa: Àrea de desenvolupament Econòmic i Ocupació, Diputació de Barcelona.

        Título del proyecto: Disseny i desenvolupament de la formació, avaluació, acreditació i certificació del tutor d’empresa.

        Organizaciones participantes: Universitat Abat Oliba CEU i Universitat de Barcelona.

        Investigadores del proyecto: Olga Lasaga Millet  y Javier Barraycoa Martínez (UAO),  Antoni Moreno García (UB)  

        Asistente de la investigación: Patricia Boquete Sancho

        Resumen: el proyecto tiene por objetivo la elaboración de materiales pedagógicos y el diseño de un programa de formación que proporcione a los tutores de empresa herramientas útiles en el desempeño de sus funciones docentes y orientadoras de los estudiantes en prácticas.

        D.Barcelona
        ECPES

        Número de referencia: EE_14 Lot3 – [ECPES]

        Inicio y fin del proyecto: 2012/14

        Programa o iniciativa: EUROPEAN PROJECT Educación en el espíritu empresarial

        Título del proyecto: ECPES

        Organización coordinadora: Universitat Abat Oliba CEU

        Investigadores del proyecto en la UAO CEU: Olga Lasaga Millet y Carmen Parra Rodríguez

        Resumen: diseñar y probar un marco común europeo de herramientas e indicadores para evaluar la mentalidad, la actitud y las capacidades emprendedoras adquiridas por los estudiantes de educación empresarial.

        PROYECTO DE FORMACIÓN TIC PARA LA INSERCIÓN DE JÓVENES EN RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL

        Número de referencia: OBSLAB1-2014

        Inicio y fin del proyecto: 2014

        Programa o iniciativa: Empleabilidad, Jóvenes y Exclusión Social (EJES).

        Título del proyecto: Proyecto de formación TIC para la inserción de jóvenes en riesgo de exclusión social.

        Organizaciones participantes: Fundació Trinijove, Proyecto Universidad Empresa (PUE), Cisco Systems y la Universitat Abat Oliba CEU.

        Investigadores del proyecto: Olga Lasaga Millet

        Resumen: el principal objetivo del proyecto es buscar fórmulas que promuevan la cooperación universidad-empresa-entidad social en el diseño conjunto de programas formativos que favorezcan la empleabilidad de personas en situación de exclusión social.

        Cisco

         
        Proyecto de mejora de la calidad docente "practicas internacionales"

        Número de referencia: 2010MQD00162

        Inicio y fin del proyecto: 2010 / 2012

        Entidad financiadora: AGAUR (Agencia de Gestión de Ayudas Universitarias y de Investigación)

        Título del proyecto: Proyecto de mejora de la calidad docente "practicas internacionales"

        Investigadores del proyecto: Olga Lasaga Millet

        Resumen: diseño de un procedimiento coordinado del servicio de relaciones internacionales y el servicio de empleo para optimizar las estancias internacionales en aras a mejorar las competencias profesionales y la empleabilidad.

        Agaur
         
         
        Sistema universitario para la empleabilidad

        Número de referencia: Orden Edu/2346/2011

        Inicio y fin del proyecto: 2011/ 2012

        Programa o iniciativa: Ministerio de Educación

        Título del proyecto: Sistema universitario para la empleabilidad – SUE Global acción II establecimiento de las bases para el diseño de un sistema de evaluación, formación y acreditación de competencias para el empleo.

        Investigadores del proyecto: Olga Lasaga Millet (UAO). Participaron además las siguientes universidades: Universidad de Valencia, Politécnica de Valencia, UNED, Universidad Miguel Hernandez, Universitat Jaume I de Castelló, Universitat de les Illes Balears, Universidad de Granada; Universidad Complutense de Madrid, Universidad Carlos III, y Universidad de Cantabria.

        Resumen: análisis de la definición, competencias asociadas, metodologías para su formación y formas de evaluación de las cinco competencias profesionales más demandadas: trabajo en equipo, comunicación, adaptación, compromiso y resolución de problemas.

        M.Educacion
         
        Internacionalización, competencias y empleabilidad

        Número de referencia: B910AR02

        Inicio y fin del proyecto: 2010/2011

        Programa o iniciativa: Convocatoria de Ayudas a Grupos de Investigación precompetitivos 2009 Santander - CEU

        Título del proyecto: Internacionalización, competencias y empleabilidad

        Organizaciones participantes: Universitat Abat Oliba CEU

        Investigadores del proyecto: Javier Barraycoa Martínez, Olga Lasaga Millet, Francesca Angrisano, Juan Carlos Marzo Campos y Amparo Ramos López.

        Resumen: este proyecto abarca un estudio cuantitativo sobre la autoevaluación de competencias en estudiantes que han realizado una estancia internacional y comparativa entre universidades europeas y un estudio cualitativo sobre la valoración de las competencias internacionales por parte de los empleadores.

        Banco Santander
         
        Internacionalización, competencias y empleabilidad

        Número de referencia: B910AR02

        Inicio y fin del proyecto: 2009/2010

        Programa o iniciativa: Convocatoria de Ayudas a Grupos de Investigación precompetitivos 2009 Santander - CEU

        Título del proyecto: Internacionalización, competencias y empleabilidad

        Organizaciones participantes: Universitat Abat Oliba CEU

        Investigadores del proyecto: Olga Lasaga Millet, Javier Barraycoa Martínez, Carmen Parra Rodríguez, Javier Sierra Sánchez y Mar Coll Opisso.

        Resumen: estudio cualitativo realizado mediante Focus Group con la finalidad de determinar y evaluar las competencias interculturales desarrolladas por los estudiantes a lo largo de una estancia internacional así como el análisis de su relevancia en su futura empleabilidad.

        Banco Santander
         
        Requerimientos de los empleadores en las salidas profesionales para recién licenciados de ADE y Economía

        Número de referencia: B0809AR2

        Inicio y fin del proyecto: 2008/2009

        Programa o iniciativa: Convocatoria de Ayudas a Grupos de Investigación precompetitivos 2009 Santander - CEU

        Título del proyecto: Requerimientos de los empleadores en las salidas profesionales para recién licenciados en ADE y Economía.

        Investigadores del proyecto: Javier Barraycoa Martínez y Olga Lasaga Millet

        Resumen: el principal objetivo del proyecto es buscar fórmulas que promuevan la cooperación universidad-empresa-entidad social en el diseño conjunto de programas formativos que favorezcan la empleabilidad de personas en situación de exclusión social.

        Banco Santander

        P²INS - PARENTS AS PARTNERS IN NURSERY SCHOOL

        Número de referencia:2011/13

        Programa o iniciativa: Lifelong Learning Programme

        Título del proyecto: P²INS - Parents as Partners in Nursery School

        Organizaciónes participantes: Higher Institute for Family Sciences - Hogeschool-Universiteit Brussel (HIG/HUB) (BE)

        Investigadores del proyecto: Olga Lasaga Millet y Javier Barraycoa Martínez

        Resumen: proyecto destinado a promover la inclusión social de las mujeres inmigrantes facilitando su acceso a programas de formación en el ámbito de la educación infantil y su posterior empleabilidad.

         

        El paper dels empresaris en la formació de tutors dels estudiants en practiques

        Número de referencia: B1213R01

        Inicio y fin del proyecto: 2012/2013

        Programa o iniciativa: Àrea de desenvolupament Econòmic i Ocupació, Diputació de Barcelona.

        Título del proyecto: El paper dels empresaris en la formació dels estudiants en pràctiques: competències professionals i esperit emprenedor.

        Organización coordinadora: Universitat Abat Oliba CEU.

        Investigadores del proyecto: Olga Lasaga Millet y Javier Barraycoa Martínez

        Asistente de la investigación: Patricia Boquete Sancho

        Resumen: desvelar las luces y las sombras entorno a la función del tutor de prácticas y sus necesidades formativas, de soporte o de otra naturaleza.

        D. Barcelona
         

        Elaboración de un modelo de orientación própio para el sistema de ocupación de Cataluña

        Número de referencia: B1718EMO

        Inicio y fin del proyecto: 2018/2019

        Programa o iniciativa: Servei d’Ocupació de Catalunya (SOC)

        Título del proyecto: Elaboración de un modelo de orientación propio para el sistema de ocupación de Cataluña

        Organizaciones participantes: Universidad de Barcelona, UOC, UAB, UVic, UAO

        Investigadores del proyecto: Olga Lasaga Millet

        Resumen: El proyecto tiene por objeto la elaboración de un diccionario de competencias, una herramienta psicométrica de evaluación de las mismas y la elaboración de un modelo que vincule ocupaciones, niveles de competencias y formaciones complementarias en base al modelo de orientación RIASEC.

        La profesionalización de una vocación: el caso de las artes 

        Número de referencia:  OBSLAB 2-2017

        Inicio y fin del proyecto: 2017/2018

        Programa o iniciativa: Empleabilidad, Jóvenes y Exclusión Social (EJES)

        Título del proyecto: La profesionalización de una vocación. El caso de las artes.

        Organizaciones participantes: Universitat Abat Oliba CEU.

        Investigadores del proyecto: Javier Barraycoa Martínez, Olga Lasaga Millet, Carmen Parra Rodríguez y Alejandro Belmonte Díaz.

        Resumen: iniciativa que se lleva a cabo después de la ejecución del proyecto europeo OMEGA (Open More Employment Gates for Arts and Music Students), con el objetivo de potenciar las oportunidades de encontrar empleo de los graduados en artes en España y herramientas para llevar a cabo proyectos de emprendeduria. En el marco de este proyecto está previsto publicar en colaboración con la universidad de Granada un libro que sirva de referencia para impartir formación sobre emprendeduría y empleabilidad a los estudiantes de música y arte.

        Congresos y Jornadas
        Congresos

         

        Organización de congresos
        • Congreso Internacional sobre Exclusión Social, Discapacidad y Buenas en la Empresa. Celebrado el día 4 de octubre de 2018 en Barcelona.

         

        Participación en congresos con comunicación

        • 19TH International conference on sociology and humanities. Celebrado en Paris  en 2017
          Presentación de la comunicación: “Encouraging skills and entrepreneurial spirit to improve employability of young artists”

        • XIV Symposium Internacional sobre el Practicum y las prácticas externas. Celebrado en Poio en 2017
          Presentación de la comunicación: “Curso Interuniversitario para la formación y certificación de los tutores de empresa”

        • Forum International de l’Économie Sociale & Solidaire. Celebrado en Marrakech  en 2017
          Presentación póster: “Formation TIC pour l'insertion des jeunes en risque d'exclusion sociale: un modèle d'université-entité sociale”

        • I Congrés Internacional sobre Universitat i Inclusió. Celebrado en Barcelona en 2017
          Presentación de la comunicación: “El paper del tutor d'empresa en les pràctiques d'estudiants amb discapacitat”

        • 4ht International congress of educational sciences and development. Celebrado en Santiago de Compostela en 2016
          Presentación de la comunicación: “Formación de los tutores de empresa para dinamizar y motivar a los estudiantes en prácticas”

        • La orientación profesional como clave para la empleabilidad universitaria. Celebrado en Granada los días 6, 7 y 8 de mayo de 2015.
          Presentación de la comunicación: “Orientación profesional en las empresas: diseño y elaboración de un programa para formar en competencias docentes a los tutores de empresas”

        • International Conference on Social Responsability Education and Practices. Celebrado en Turquía los días 3 y 5 de julio de 2014.
          Presentación de la comunicación: “Practices for collaboration between Universities, Businesses and the Third Sector: ICT formative project for the insertion of youths at risk of social exclusion”

        • XII Symposium internacional sobre el practicum y las prácticas en empresas en la formación universitaria, con la colaboración de las Universidades de Santiago de Compostela, Vigo y A Coruña. Celebrado en Poio del 26 al 28 de junio de 2013
          Presentación de la comunicación: “Taller de Competencias: una oportunidad de desarrollo para el futuro psicólogo” 

        • X Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y la Educación Superior (FECIES). Celebrado  en Granada del 25 al 28 de junio de 2013.
          Presentación de la comunicación: “Implantación del modelo de evaluación docente del profesorado en la Universitat Abat Oliba CEU”

        • 23rd Annual EAIE Conference. Celebrado en Copenhague el 16 de Septiembre de 2011.
          Presentación del póster: “The international experience as an opportunity of soft skills development”

        • European Career Guidance Conference 2011. Celebrado en Atenas en 2011.
          Presentación del póster: “ERACON and CAREER-EU 2011”

        • I Congreso internacional “Los estudios de comunicación en el EEES”. Celebrado en Huesca 7 – 8 de octubre de 2010.
          Presentación de las comunicaciones: “La comunicación: una competencia compleja e imprescindible.” Competencias profesionales y empleabilidad: la inserción laboral de los licenciados en publicidad y RR. PP. de la Universitat Abat Oliba CEU.

        • Employability and Entrepreneurship. Celebrado en Oporto 27 – 28 de septiembre de 2010.
          Presentación del póster: “Working in Large Company or in SMEs: the skills most valued in the selection process”

        • European Career Guidance Counselling Conference. Celebrado en Larnaca 23-27 de mayo de 2010.
          Presentación comunicación: “Key skills to overcome the crisis: qualitative analysis of multinationals and Spanish SME’s discourse”

        • V Encuentro Nacional de Orientación. Celebrado en Sevilla, 12, 13 y 14 de marzo 2010.
          Presentación comunicación: “La elaboración de mapas de competencias profesionales: un caso práctico”

         

        Participación en congresos sin comunicación
        • I Congreso internacional de intermediación laboral. Celebrado los días 19 y 20 de octubre de 2017 en Granada.
        • I Congreso Nacional: La orientación profesional como clave para la empleabilidad universitaria. Celebrado los días 6, 7 y 8 de mayo de 2015 en Granada.
        • International Conference on Social Responsibility Education and Practices. Celebrado en Turquía, los días 3 y 5 de julio de 2014.
        • EAIE Conference. Celebrada del 10 al 13 de septiembre de 2013 en Estambul, Turquía. Organizada por la European Association for International Education.
        • X Foro Internacional sobre la Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior (FECIES). Celebrado en Granada, del 25 al 28 de junio de 2013.
        • Congreso nacional para el impulso de la empleabilidad de los jóvenes universitarios. Celebrado los días 16, 17 y 18 de Octubre de 2012 en Barcelona.
        • I Congreso Internacional: Los estudios de comunicación en el EEES. Celebrado los días 7 y 8 de Octubre de 2010 en Huesca.
        Jornadas

         

        Organización de Jornadas
        • VIII Jornada d’Orientació Professional. Celebrado el día 19 de Marzo de 2018 en Barcelona.
        • VII  Jornada d’Orientació Professional. Celebrado el día 24 de Abril de 2017 en Barcelona.
        • VI Jornada d'Orientació Professional. Celebrado el día 5 de Mayo de 2016 en Barcelona.
        • V Jornada de Orientación Profesional: añade valor a tu perfil. Celebrada el 14 de abril de 2015 en Barcelona.
        • IV Jornada de Orientación Profesional: Tú puedes, nosotros te ayudamos... Celebrado el 4 de abril de 2014 en Barcelona.
        • III Jornada de Orientación Profesional: Proactiva-te. Celebrado el 8 de mayo de 2013 en Barcelona.
        • II Jornada de Orientación Profesional: “Un mundo de oportunidades”. Celebrado el 28 de marzo de 2012 en Barcelona.
        • I Jornada de Orientación Profesional: emprendiendo el camino hacia el éxito profesional. Celebrado el 8 de marzo 2011 en Barcelona.
        Participación en Jornadas con presentación
        • XVII Jornadas de Servicios Universitarios de Empleo. Celebrado los días 19, 20 y 21 de Junio de 2017 en Castilla-La Mancha.
          Presentación de la comunicación: “Formación y certificación interuniversitaria en competencias docentes para los tutores de las entidades colaboradoras”
        • XV Jornadas de los Servicios de empleo universitario: éxito, innovación y diversidad para una empleabilidad universitaria de calidad. Celebrado los días 17, 18 y 19 de julio de 2015 en Barcelona.
          Presentación de la comunicación: “Éxito, innovación y diversidad para una empleabilidad universitaria de calidad”
        Participación en Jornadas sin presentación
        • II Jornada de Innovació docent: Treballs finals de grau i màster. Celebrado el día 25 de Julio de 2017 en Barcelona.
        • Jornada d’innovació docent: Projectes i metodología. Celebrado en Barcelona en 2016. 
        • Jornada: Second Transnational Meeting of Opening More Employement Gates for Art and Music Students (OMEGA). Celebrado los días 2 y 3 de julio del 2015 en Turquía.
        • Jornada: L’Opinió dels ocupadors sobre els universitaris: Resultats i Reptes. Celebrado el 13 de mayo de 2015 en Barcelona.
        • Jornada: The Kick-Off Meeting of Opening More Employement Gates for Art and Music Students (OMEGA). Celebrado los días 9 y 10 de febrero de 2015 en Turquía.
        • I Encontro Internacional de Economia Solidària: Finanças e Incubaçao Social e Solidària. Celebrado los días 23 y 24 de septiembre de 2013 en Lisboa.
        • Curso de Formación de tutores. Celebrado el 3 de septiembre de 2013 en Barcelona.
        • XIII Jornadas de Servicios Universitarios de Empleo. Celebrado los días 26, 27 y 28 de junio de 2013 en Santander.
        • Barcelona Meeting: Horizon 2020 and Social Entrepreneurship.  6 y 7 de junio de 2013. Organizado por el Observatorio Laboral y la Cátedra de Economía Solidaria de la Universitat Abat Oliba CEU.
        • XIII Jornada de Servicios Universitarios de Empleo. Celebrado los días 26, 27 y 28 de Junio de 2013 en Cantabria.
        • XII Jornada de Servicios Universitarios de Empleo. Celebrado los días 20, 21 y 22 de Junio de 2012 en Girona.
        • X Jornada de Servicios Universitarios de Empleo. Celebrado el día 10 de Mayo de 2010 en Valladolid.
        • IX Jornada de Servicios Universitarios de Empleo. Celebrado los días 17, 18 y 19 de Junio de 2009 en Barcelona.

         

        Publicaciones
        Libros publicados
        • Lasaga, O. coord. (2016). Manual del Tutor de Empresa: Claves para optimizar las prácticas. Barcelona: Publicaciones UB. ISBN: 978-84-475-3969-7
        • Lasaga, O. coord. (2015). Manual del Tutor d’Empresa: Claus per optimitzar les pràctiques. Barcelona: Publicacions UB. ISBN: 978-84-475-3935-2
        • Barraycoa, J. y Lasaga, O. coords. (2013). Explorando Nuevos horizontes. La experiencia internacional como potenciadora de competencias profesionales. Madrid: Editorial Fragua. ISBN: 978-84-7074-594-2
        • Barraycoa, J. y Lasaga, O. coords. (2012). Interculturalism, professional skills, and employability. Madrid: CEU Ediciones ISBN: 9788415382195
        • Barraycoa, J. y Lasaga, O. coords. (2011). El camino hacia el empleo en un mundo complejo: la estancia internacional como oportunidad para el desarrollo de competencias. Madrid: Editorial Fragua. ISBN: 978-84-7074-422-8
        • Barraycoa, J. y Lasaga, O. (2010). Key skills to overcome the crisis: qualitative analysis of multinationals and spanish SME’s discourse. Career-EU 2010. European Career Guidance Councelling Conference. ISBN: 978-9963-689-82-8.
        • Barraycoa, J. y Lasaga, O. (2009). Competencias e inserción laboral: un análisis de la empleabilidad de los recién licenciados en Ade y Economía. Madrid: CEU Ediciones ISBN: 978-84-92456-78-9
        Capítulos de libro
        • P, Susanni; Payam Susanni ; H.W. Perkins; A. D. Chantzi; M. Joyce; C. Parra; O. Lasaga; D. Try; M. Bakay; G. Kalem. Omega: Opening More Employment Gates for Arts and Music. Yasar University Press, (2015).
        • Barraycoa, J. y Lasaga, O. (2010). Communication: a Complex and Essential Skill. En J. Sierra Sánchez (Coord.). Preparing for the Future: Studies in Communication Sciences in the EHEA. Madrid: Editorial Fragua. ISBN: 978-84-7074-399-3
        • Barraycoa, J. y Lasaga, O. (2010). La comunicación: una competencia compleja e imprescindible. En J. Sierra Sánchez y F. Cabezuelo Lorenzo, Francisco (Coords) Competencias y perfiles profesionales en los estudios de Ciencias de la Comunicación. Madrid: Editorial Fragua. ISBN: 978-84-7074-399-6
        • Lasaga,O. y Barraycoa, J. (2010). Competencias profesionales y empleabilidad: la inserción laboral de los licenciados en Publicidad y RR.PP. de la Universitat Abat Oliba CEU. En J. Sierra Sánchez y F. Cabezuelo Lorenzo, Francisco (Coords) Competencias y perfiles profesionales en los estudios de Ciencias de la Comunicación. Madrid: Editorial Fragua. ISBN: 978-84-7074-399-6
        Publicaciones en revistas
        • Autores (p.o. de firma): Lasaga, O.
          Título: Mindfulness and Employability: A Course to Control Stress in the Search for Work
          Revista: 009286 - International Journal of Humanities ans Social Sciences
          Año: 2017
          Base de datos de indexación: CABELL, ULRICH'S, DIRECTORY OF OPEN ACCESS JOURNALS (EBSCO), INDEX COPERNICUS, GALE.
        • Autores (p.o. de firma): Lasaga, O.; Parra C.
          Título: Practices for collaboration between Universities, Businesses and Third Sector: ICT formative project for the insertion of youths at risk of social exclusion
          Año: 2015
          Revista: 009258 - Journal of Yasar University
          Base de datos de indexación: EBSCO, PROQUEST-ULRICH-CSA, DOAJ, OHIOLINK, WORLDCAT, OCLC PICA, ULAKBIM.
        • Autores (p.o. de firma): Parra, C.; Lasaga, O.
          Título: Responding to the Challenge: Formative Programmes for Social Enterpreneurs
          Revista: 009258 - Journal of Yasar University
          Año: 2015
          Base de datos de indexación: EBSCO, PROQUEST-ULRICH-CSA, DOAJ, OHIOLINK, WORLDCAT, OCLC PICA, ULAKBIM.
        • Autores (p.o. de firma): JAVIER BARRAYCOA; OLGA LASAGA
          Título: Competencias desarrolladas en una experiencia internacional y empleabilidad: una perspectiva de género
          Revista: 209300 - @tic revista d'innovació educativa
          Año: 2012
          Base de datos de indexación: MIAR. ICDS: 9.5; CARHUS PLUS: GRUPO C; SELLO DE CALIDAD FECYT 2016; LATINDEX: 34 CRITERIOS EDITORIALES CUMPLIDOS DE UN MAXIMO DE 36; CIRC (CIENCIAS SOCIALES): GRUPO B. JOURNAL SCHOLAR METRICS. ARTS, HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES: 857-Q4. INDEXADA EN ERIH PLUS, EMERGING SOURCES CITATION INDEX (WEB OF SCIENCE), FUENTE ACADEMICA PREMIER, LIBRARY AND INFORMATION SCIENCE ABSTRACTS, DOAJ, DIALNET, ISOC, EREVISTAS, REDALYC, REDIB, INDEX COPERNICUS, ULRICH'S, DICE    
        • Autores (p.o. de firma): Barraycoa Martínez, Javier Lasaga Millet, Olga
          Título: La perspectiva cualitativa en la elaboración de un mapa de competencias para los titulados de ADE y Economía
          Revista: 209300 - @tic revista d'innovació educativa
          Año: 2010
          Base de datos de indexación: MIAR. ICDS: 9.5; CARHUS PLUS: GRUPO C; SELLO DE CALIDAD FECYT 2016; LATINDEX: 34 CRITERIOS EDITORIALES CUMPLIDOS DE UN MAXIMO DE 36; CIRC (CIENCIAS SOCIALES): GRUPO B. JOURNAL SCHOLAR METRICS. ARTS, HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES: 857-Q4. INDEXADA EN ERIH PLUS, EMERGING SOURCES CITATION INDEX (WEB OF SCIENCE), FUENTE ACADEMICA PREMIER, LIBRARY AND INFORMATION SCIENCE ABSTRACTS, DOAJ, DIALNET, ISOC, EREVISTAS, REDALYC, REDIB, INDEX COPERNICUS, ULRICH'S, DICE
        • Autores (p.o. de firma): Barraycoa Martínez, Javier; Lasaga Millet, Olga
          Título: La competencia de trabajo en equipo: más allá del corta y pega.
          Revista: 209360 - Revista Vivat Academia
          Año: 2010
          Base de datos de indexación: MIAR. ICDS: 9.8; LATINDEX: 36 CRITERIOS EDITORIALES CUMPLIDOS DE UN MAXIMO DE 36. INDEXADA EN ACADEMIC SEARCH COMPLETE, COMMUNICATION & MASS MEDIA COMPLETE, DIALNET, DIRECTORY OF OPEN ACCESS JOURNALS (DOAJ), EMERGING SOURCES CITATION INDEX (ESCI), ERIH (EUROPEAN REFERENCE INDEX FOR THE HUMANITIES), FUENTE ACADEMICA PLUS, LATINDEXDIRECTORIO, MLA INTERNATIONAL BIBLIOGRAPHY, REDIB-RED IBEROAMERICANA DE INNOVACION Y CONOCIMIENTO CIENTIFICO, ULRICH'S.
        Referencias académicas
        • Competencias e inserción laboral: un análisis de la empleabilidad de los recién licenciados en ADE y Economía

        JB Martínez, OL Millet - 2009 - Observatorio Laboral, Universitat Abat Oliba CEU.

        Citado por 20

        • La competencia de trabajo en equipo: más allá del corta y pega

        J Barraycoa, O Lasaga - Vivat Academia, 2010

        Citado por 12

        • El camino hacia el empleo en un mundo complejo: La estancia internacional como oportunidad para el desarrollo de competencias

        J Barraycoa, O Lasaga - 2011 - Barcelona: Editorial Fragua

        Citado por 5

        JB Martínez, OL Millet - @ tic. revista d'innovació educativa, 2010 - redalyc.org

        Citado por 4

        • Competencias desarrolladas en una experiencia internacional y empleabilidad: una perspectiva de género.@ tic. revista d'innovació educativa, 8

        J Barraycoa Martínez, O Lasaga Millet – 2012

        Citado por 3

        JB Martínez, OL Millet - @ tic. revista d'innovació educativa, 2012 - dialnet.unirioja.es

        Citado por 2

        Reconocimientos

        Con la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) las Universidades asumen el reto de analizar constantemente, tanto la evolución de las necesidades del mercado laboral, como la valoración que realizan los graduados de la eficacia de la formación recibida para su empleabilidad.

        Con esta finalidad, la Universitat Abat Oliba CEU constituyó por acuerdo de la Junta de Gobierno, el 30 de junio de 2009, el Observatorio Laboral como un espacio de investigación multidisciplinar centrado en el análisis de las dinámicas del mercado laboral y sus disfunciones. Este Instituto de Investigación, está co-dirigido por el Dr. Javier Barraycoa Martínez y la Dra. Olga Lasaga Millet. Este Instituto mantiene una estrecha colaboración con otros Observatorios Laborales e Instituciones públicas y privadas vinculadas al ámbito de la inserción laboral y la orientación profesional.

        Los principales objetivos del Observatorio Laboral son:

        • Desarrollar estudios de competencias profesionales y empleabilidad.
        • Prognosis del mercado de Trabajo.
        • Promover la relación entre Universidad y Empresa.
        • Participar en investigaciones nacionales e internacionales.

        Como resultado de la amplia y recorrida trayectoria en la laboral investigadora del Observatorio Laboral, se ha conseguido el nacimiento del GRUPO PRECONSOLIDADO EJES.


        Dirección de contacto: observatorilaboral@uao.es

        INSTITUTOS

         

        INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA SALUD UAO CEU 
        Presentación

        El Instituto de Ciencias de la Salud de la Universitat Abat Oliba CEU surge para dar respuesta a la necesidad de ofrecer un apoyo a los cursos y formaciones que se están impartiendo, o están en proyecto, en diferentes centros vinculados a la Universitat. En los últimos años está aumentando el número de formaciones dentro del ámbito propio de la salud y, por esta razón, se vio la necesidad de crear un instituto propio que ofreciera respaldo a diferentes niveles: másteres oficiales, cursos de posgrado y formaciones específicas. 

        El Instituto también pretende acoger ideas innovadoras en el ámbito de la salud, con suficiente solidez científica, y sobre todo con una apuesta por la salud integral de la persona. De este modo ofrecerá espacios de intercambio, debate y divulgación de temas de actualidad en el ámbito de la salud.

        Directora del Instituto de Ciencias de la Salud: Mar Álvarez Segura
        malvarerezs@uao.es

        INSTITUTO CEU DE HUMANIDADES ÁNGEL AYALA

        Comité de Ética de la Investigación
        Presentación 
        • La legislación vigente exige que cualquier investigación científica que se vaya a realizar en seres humanos, que implique la utilización de muestras biológicas de origen humano, de otros datos de carácter personal o la experimentación en animales, cuente con un informe previo favorable emitido por un Comité de Ética de la Investigación, cuya función consiste principalmente en evaluar la adecuación de la naturaleza y de la metodología de un proyecto de investigación a normas de carácter ético y jurídico y, en su caso, en autorizarlas.
        • Por esta razón, en su sesión de día 25 de mayo de 2019, el Patronato de la Fundació Privada Universitat Abat Oliba CEU aprobó, a propuesta del Consejo de Gobierno de la universidad, la creación y el reglamento del Comité de Ética de la Investigación de la UAO CEU.
        • Es cometido de este Comité vigilar que la investigación que se plantee realizar cualquier alumno, investigador en formación, investigador, grupo, centro o instituto de investigación de la UAO CEU o adscrito a la UAO CEU y que se lleve a cabo con seres humanos, o que implique la utilización de datos personales, sea coherente con los principios y normas éticas contenidos en el Magisterio de la Iglesia Católica y la legislación vigente.
        Composición 
        • Listado de miembros del Comité de Ética de la Investigación  PDF
        Normativa 

        Legislación aplicable:

        • Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo y del Consejo, relativo a la protección de las personas físicas en lo que respecta al tratamiento de datos personales y a la libre circulación de estos datos  PDF
        • Ley Orgánica 3/ 2018 de Protección de Datos  PDF
        • Ley 14/ 2007, de Investigación Biomédica  PDF
        • Ley 31/1995, de Prevención de Riesgos Laborales  PDF

        Normativa interna:

        • Reglamento del Comité de Ética de la Investigación de la Universitat Abat Oliba CEU  PDF
        • Listado de miembros del Comité de Ética de la Investigación  PDF
        Documentación para la presentación de solicitudes 
        • Solicitud de evaluación de proyecto de investigación  PDF
        • Compromiso de confidencialidad para proyectos de investigación  PDF
        • Información al paciente y consentimiento informado para proyectos de investigación y tesis doctorales  PDF
        • Solicitud de evaluación proyecto de TFG o TFM  PDF
        • Compromiso de confidencialidad alumnos de TFG o TFM  PDF
        • Información al paciente y consentimiento informado para TFG o TFM  PDF
        Contacto 
        • cei@uao.es
        AYUDAS A MOVILIDAD DE JÓVENES INVESTIGADORES CEU-BS

        Las ayudas a la movilidad investigadora CEU - Banco Santander tienen como finalidad apoyar la movilidad de jóvenes investigadores, para la conexión de grupos de investigación de las Universidades CEU con grupos internacionales.

        XVI convocatoria de ayudas a la movilidad investigadora CEU - Banco Santander

        CONVOCATORIA DE AYUDAS A PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EN LÍNEAS ESTRATÉGICAS IDENTITARIAS CEU
        CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE AYUDAS COVID19 CEU-BANCO SANTANDER 
        CONVOCATORIA DE AYUDAS A PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN PUENTE, EN CONSOLIDACIÓN Y PRECOMPETITIVOS CEU
        EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD INVESTIGADORA UAO CEU 
        CONVOCATORIA DE AYUDAS A LA FORMACIÓN DE JÓVENES INVESTIGADORES CEU-Santander   

         

        AYUDAS A LA MOVILIDAD INVESTIGADORA CEU   

         

        VISITING SCHOLARS

        Programa “Visiting scholars” para estancias de investigación.

        Investigadores de otras universidades o instituciones académicas que quieran desarrollar su investigación o partes de la misma en la UAO CEU son bienvenidos. Con esta finalidad, la Universidad pone a su disposición los recursos necesarios para desarrollar su trabajo, siempre que éste tenga lugar en el marco de las actividades investigadoras de nuestros profesores e investigadores y cuente con la aprobación del Vicerrectorado de Investigación y Relaciones Internacionales.

        Para más información: ugi@uao.es

        CEINDO BCN 4 RESEARCH

        CEINDO BCN 4 RESEARCH es una competición abierta a todos los investigadores en formación, a partir de su segundo año, de la CEU Escuela Internacional de Doctorado matriculados en Barcelona. El objetivo de esta convocatoria es que asuman el reto de explicar su investigación en un tiempo máximo de cuatro minutos, con un lenguaje sencillo y fácilmente comprensible para un público no especializado. Esta iniciativa, que cuenta ya con largo recorrido en universidades estadounidenses y que se inspira en las TED Talks, se organiza en la UAO CEU por quinta vez. Este año la final se celebrará el viernes 13 de mayo de 2022.

        La persona ganadora de este premio representará a la CEINDO Barcelona en el concurso “Tesi en 4 minuts” que organiza la Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació con el apoyo de la Generalitat de Catalunya, en el que competirá con representantes de las doce universidades del sistema universitario catalán. La final interuniversitaria, que tendrá lugar el 22 de junio de 2022, concederá un primer premio de 3000€, un segundo premio de 2000€ y un premio del público de 1000€. Todos los investigadores en formación de la CEINDO Barcelona, a partir de segundo año, interesados en participar pueden consultar en adjunto las bases de la convocatoria. Para participar deberán rellenar el formulario de inscripción y enviarlo a ceindo@uao.es antes del 29 de abril de 2022 a las 14:00 horas.

        BECAS Y AYUDAS CEINDO

        II BECAS DE COLABORACIÓN CEINDO
         

        La Fundación Universitaria San Pablo CEU y las tres Universidades CEU (Universidad CEU San Pablo, Universidad CEU Cardenal Herrera y Universitat Abat Oliba CEU) promotoras de la CEU Escuela Internacional de Doctorado (CEINDO), comparten la idea de que la actividad investigadora constituye un pilar esencial de su modelo educativo, y están comprometidas con la excelencia académica.
        Las Becas de Colaboración CEINDO tienen como finalidad premiar el rendimiento académico así como la colaboración activa con la Escuela. A estos efectos, se convoca una beca de matrícula para cada uno de los programas de doctorado oficiales de la CEINDO.



         

        IV CONVOCATORIA AYUDAS MOVILIDAD CEINDO-SANTANDER 18-19

        La Fundación Universitaria San Pablo CEU, con sus Universidades: Universidad CEU San Pablo, Universidad CEU Cardenal Herrera y Universitat Abat Oliba CEU, está comprometida en la formación y desarrollo de sus doctorandos. La realización de estancias breves en centros extranjeros de relevancia constituye un instrumento privilegiado para ello. Por esta razón, el apoyo a la movilidad internacional de los doctorandos de la CEINDO constituye uno de los objetivos preferentes de nuestra institución.
        Gracias a la acción de mecenazgo del Banco Santander, y en virtud del vigente Convenio de Colaboración entre esta entidad y el CEU, se apoya la movilidad de los doctorandos de la CEINDO mediante la concesión de ayudas económicas para estancias breves de carácter internacional.



         

        III CONVOCATORIA AYUDAS A LA MOVILIDAD CEINDO

        Podrán ser solicitantes y beneficiarios de las Ayudas a la Movilidad Internacional CEINDO aquellas personas que durante el curso 2018-2019 estén matriculadas oficialmente en segundo o cursos superiores de alguno de los programas oficiales de la CEINDO, que hayan presentado su solicitud en la IV CONVOCATORIA DE AYUDAS A LA MOVILIDAD INTERNACIONAL DE LOS INVESTIGADORES EN FORMACIÓN DE LA CEINDO CEU – BANCO DE SANTANDER, y que no hayan disfrutado de ayudas a la movilidad investigadora previamente durante el periodo en el que han estado matriculados en el correspondiente programa de doctorado de la CEINDO.

        BECA DE COLABORACIÓN PARA EL CURSO 2022-23

        Documentos:

        • Distribución departamentos beca de colaboraciónPDF
        AYUDAS PARA LA CONTRATACIÓN DE PERSONAL DE INVESTIGACIÓN NOVEL (FI-2022)

        Documentos:

        • Resolución de apertura de la convocatoriaPDF
        • Bases reguladorasPDF
        • Sistemas y criterios de priorizaciónPDF
        • Propuesta de priorización de solicitudes recibidasPDF
        AYUDAS PARA LA FORMACIÓN DE PROFESORADO UNIVERSITARIO (FPU) 2020
        • Texto de la convocatoriaPDF
        Congreso Internacional "Virtud, Psicología y Salud Mental: El aporte de la concepción cristiana de las virtudes a la psicología"

        • La OMS define a la salud como “el perfecto estado de bienestar, físico, mental y social, y no la mera ausencia de enfermedad”.
          Esta definición es prácticamente idéntica a la clásica definición de enfermedad de Boecio: “El estado perfecto por la reunión de todos los bienes”, siendo los bienes de tres tipos, exteriores, del cuerpo y del alma. La noción de felicidad se relaciona, en la visión ético-antropológica cristiana, con el concepto de virtud.

        • Al mismo tiempo, en la psicología de los últimos veinte años, especialmente en la Positive Psychology, se ha investigado el tema del pleno desarrollo humano desde el concepto de virtud.
          En este Congreso nos proponemos profundizar en esta relación entre salud, especialmente mental, y felicidad, mediante el desarrollo de las virtualidades del concepto clásico y cristiano de virtud en el campo de la psicología teórica y práctica.

          Reserva la fecha: 10-11 de diciembre


          +INFO

        Congreso Internacional La Palabra en la Educación
        • 9ª Edición Congreso Internacional "La Palabra en la Educación". El papel del arte, la literatura y la belleza en el fomento de la resiliencia y el crecimiento postraumático.
        • 28 y 29 de abril de 2022


          +INFO

        CONGRESO INTERNACIONAL 500 AÑOS DEL OCÉANO PACÍFICO
        • 500 años del océano pacífico, de la primera vuelta al mundo a nuestros días:
        • 3,4 y 5 de Septiembre de 2021


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