🎓 Portes obertes a la vocació

Durant els dies 30 i 31 de gener la nostra Universitat rep la visita de més de vuit-cents estudiants en el marc de les Jornades de Portes Obertes. La Universitat concep aquest tipus d'activitats no només com una forma de donar a conèixer les claus de la seva proposta formativa, sinó també d'orientar als participants en el descobriment de la seva vocació.

El propòsit essencial de les jornades és ajudar al fet que els futurs universitaris a “fer un pas endavant per a l'orientació del seu futur professional”, ha observat el rector, Carlos Pérez del Valle, en el seu missatge de benvinguda.

En la funció de la Universitat de pont cap al món professional, juga un important paper la possibilitat de fer pràctiques professionals durant la carrera. En aquest sentit, el rector ha fet referència al nivell i nombre de convenis (prop de 2.300), la qual cosa fa que el programa de pràctiques de la nostra universitat sigui “possiblement el de major nivell de tota la universitat catalana”.

A més del contacte amb l'esfera professional, la internacionalitat és un altre dels valors que Pérez del Valle considera crucial inculcar durant la trajectòria universitària. I això s'aconsegueix no només amb estades en universitats internacionals de prestigi, com la Boston University o la University of Chicago, sinó fomentant que l'universitari desenvolupi “la capacitat de comprendre i viure en un ambient totalment diferent”.

Els anys universitaris han de ser molt més que l'aprenentatge dels continguts curriculars, han d'oferir a l'estudiant l'espai ideal perquè aflorin totes aquestes competències que necessitaran en el seu desenvolupament professional i vital. En aquesta línia, ha subratllat el rector l'aposta de la Universitat per l'emprenedoria. Una línia de treball que es concreta en la implantació de mòduls sobre lideratge i emprendimiento acreditats pel Center for Creative Leadership i el Programa de Lideratge i Emprenedoria que s'ofereix per a estudiants del batxillerat.

L'emprenedoria es vincula amb la presa de la iniciativa per part de l'estudiant. Experiències com els BCN Thinking Challenge o els GoliADs UAO CEU Awards, són exemples d'esdeveniments organitzats per alumnes que han esdevingut punts de referència en els seus respectius sectors. L'alumne és protagonista amb la complicitat de la universitat.

Després d'aquest acte conjunt de benvinguda, els estudiants s'han distribuït en tallers en els quals han pogut prendre contacte amb la realitat acadèmica i professional de les diverses àrees de coneixement.

De la tutoria al mentoring

Paral·lelament, els professors que han acompanyat als alumnes, han assistit a una sessió en la qual el psicòleg i coach Francisco-Solano Romero ha explicat el paradigma que ha de guiar la labor del tutor. Aquest nou enfocament, que es resumeix en la frase “passar de la tutoria al mentoring”, refuta la lògica que el tutor és el que ensenya i l'alumne el que aprèn perquè en si mateixa implica una relació desigual. “El rol del mentor parteix d'un supòsit diferent que consisteix a pensar que l'alumne està ple de capacitat i potencial”.

Dins d’aquest concepte, “la vocació del tutor no és per desenvolupar continguts sinó per desenvolupar persones”. L'objectiu ha de ser, desentranyar el talent de cada persona. En aquest aspecte, la comunicació es revela un factor fonamental, especialment si es treballa el reconeixement positiu i el feedback: “són la clau per potenciar el talent”, ha subratllat Romero, que també és el director del Postgrado en Psicologia Coaching en l'Esport.